ГОСТ Р 57134-2016; Страница 21

или поделиться

Ещё ГОСТы из 41757, используйте поиск в верху страницы

ГОСТ ISO 21940-31-2016 Вибрация. Балансировка роторов. Часть 31. Подверженность и чувствительность машин к дисбалансу (Настоящий стандарт устанавливает методы определения чувствительности машин к дисбалансу, а также оценки степени близости рабочей скорости вращения ротора машины к критической скорости вращения. . В настоящем стандарте приведены рекомендации по применению числовых значений чувствительности в ряде практических случаев. Настоящий стандарт устанавливает классификацию машин на группы в зависимости от подверженности машин дисбалансу и указывает значения модальной чувствительности к дисбалансу, характерные для машин каждой группы. Эти значения применяют для машин, у которых имеется либо одна критическая скорость в рабочем диапазоне скоростей вращения, либо несколько критических скоростей, разнесенных между собой достаточно широко (более чем на 20 % их значения). Приведенные значения чувствительности не предназначены для использования в качестве условий приемки машин, а служат только для указания того, как избежать, с одной стороны, повышенной вибрации машины, а с другой - завышенных требований к плавности ее работы. Они могут служить также основанием для проведения более подробных исследований, например, в случаях, когда необходимо уточнить значение чувствительности конкретной машины) ГОСТ Р МЭК 61427-2-2016 Аккумуляторы и аккумуляторные батареи для возобновляемых источников энергии. Общие требования и методы испытаний. Часть 2. Сетевое применение Secondary cells and batteries for renewable energy storage. General requirements and methods of test. Part 2. On-grid applications (Настоящий стандарт распространяется на аккумуляторы и аккумуляторные батареи, используемые в приложениях систем хранения электрической энергии (СХЭЭ), эксплуатируемых в сети, и содержит методы испытаний для проверки их рабочих характеристик, выносливости и других свойств. Поскольку методы испытаний не зависят от электрохимической системы, настоящий стандарт распространяется на все типы аккумуляторов и аккумуляторных батарей сетевого применения. Сетевое применение характеризуется тем, что батареи подключены через устройства преобразования энергии к региональной, государственной или общеконтинентальной электросети и выступают в качестве мгновенных источников и потребителей энергии для стабилизации параметров сети при неожиданной подаче большого количества электрической энергии от возобновляемых источников энергии. Настоящий стандарт не распространяется на устройства преобразования энергии и устройства, обеспечивающие взаимосвязь с другим оборудованием) ГОСТ Р 57132-2016 Менеджмент знаний. Взаимосвязь с организационными функциями и дисциплинами. Руководство по наилучшей практике Knowledge management. Linking knowledge management with other organizational functions and disciplines. A guide to good practice (Настоящий стандарт содержит рекомендации как связать менеджмент знаний (далее - МЗ) с другими ключевыми функциями организации и сформировать новые процессы в этих организациях и между организациями, поэтому он предназначен для сотрудников, менеджеров, руководителей и всех тех, кто заинтересован в МЗ. В настоящем стандарте представлены результаты исследований, а также проведено сравнение различных подходов и результатов ситуационных исследований)

Страница 21

Страница 1

Untitled document

ГОСТ Р 57134—2016

- навыки межличностногообщения;

- лидерство;

- опыт работы в сетях;

- открытость:

- чувствосопричастности;

- чувство партнерства;

- персональная эффективность;

- способность самостоятельно решатьпроблемы:

- чувство ответственности:

- чувство самосознания;

- способностьк обмену информацией, знаниями и идеями:

- способность к коллективной работе;

- способность эффективного применения знаний.

Сочетаниенавыков, необходимыхдляработы вобласти знаний, можетпонадобитьсяи для работы

в сетях. Все сотрудники должны поддерживать уже приобретенные навыки (профессиональные, техни

ческие и административные) и развивать новые. Создание условий для постоянного обучения сотруд

ников в организациях является весьма реальным. Кроме того, они должны обладать сочетанием

деловых навыков (конкретных для данной организации), отношений и моделей поведения, которые

позволят им в полной мере участвовать в деятельности организации и вносить свой вклад в корпора

тивные знания.

Ключевая компетенция — это понимание ценности знаний и информации для организации,

каждой рабочей группы и отдельного сотрудника. Именно такое понимание различий между тем. о чем

говорят отдельные сотрудники организации относительно процессов в области знаний и тем. что на

практикеможетнепрерывноконтролироватьсяиизмеряться, даетреальныйвкладвбазузнанийоргани

зации. Сотрудники, которые понимаютвлияние знаний и информациина успешностьсвоих работ (а так

же работколлеги организации вцелом), находятся наполпутик возложению на себя ответственностиза

свой вклад в корпоративные знания.

Навыки находят свое проявление в моделях компетенций, словарях и факторах содействия,

которыеначинают поддерживатьразвитие ролей (функций) вовсехорганизациях. Совет пофинансиро

ванию высших учебных заведений Великобритании (HEFCE) разработал следующий набор ключе

вых факторов содействия (движущих сил), относящихся ко всем сотрудникам организаций (см.

таблицы 2—5).

Т а б л и ц а 2 — Ключевые факторы содействия. Получение знаний и обучение

Получение знаний иобучение

Навыки, необходимые для получения, развития и аффективного обмена навыками, знаниями и информацией

Влияние на самих себяВлияние на других сотрудниковКорпоративное влияние

личностного роста и обучения

инструктажа сотрудников и их под

держки при обучении

1 Предоставление времени для5 Поисквозможностейдля8 Предоставление времени, зна

ний и опыта для ответственного,

добровольного и активного прове

дения корпоративных мероприятий

ветственности за выявление ин

ков и создание атмосферы доверия

формации

2 Активное возложение на себя от 6 Оценка вклада других сотрудни 9 Принятие на себя ответствен

ности за получение.развитие, орга

низацию и обмен знаниями и

информацией, которые могут быть

полезны для других сотрудников

получены при обучении и пои необ

ходимости — в процессе обратной

связи

3 Применение тех знаний, которые7 Ответственность персонала за

предоставление другим сотрудни

кам возможности обучения и раз

вития, в том числе оказание

поддержки им в применении обуче

ния на рабочем месте и при оценке

результатов

4 Оценка выполненных работ и об

учение на собственном опыте