ГОСТ Р 55351-2012
Таблица 4 — Шкала рейтингов
Результаты
Компетенции
5Превышает стандарты, необходимые
для выполнения всех задач
Все компетенции оценены как
«выдающиеся»
4Все задачи исполняет на уровне
требуемых стандартов: некоторые
стандарты превышает
Сочетание «хороших» и
«выдающихся» рейтингов
3Большинство задач исполняет на
уровне требуемых стандартов
Большинство компетенций
оценены как «хорошие»
2Многие задачи исполняет близко к
стандарту; некоторые действия ниже
стандарта, но имеется прогресс
Большинство компетенций
оценены как «пограничные» (на
грани приемлемых)
1Очень мало или вообще никакие
задачи не исполняются на уровне
требуемого стандарта
Большинство компетенций
оценены как «слабые»
Оценка исполнения может проводиться в разных целях, но чтобы получить
нужный эффект, оценку необходимо построить на множестве параметров
деятельности человека: на результатах работы; на том, как работает человек; на
достигнутых стандартах поведения, которые влияют на разные элементы
деятельности;наличныхи организационныхобстоятельствах,которые
складываются в процессе исполнения человеком своей работы. Оценка, которая
основывается на ограниченнойинформации, недаетдостоверного
представления об общем качестве исполнения. Там, где оценка исполнения
проводится для определения размеров вознаграждения, сужение оснований, на
которых строится оценка, может вдохновить работника на упрощенное отно
шение к важным моментам исполнения работы.
Компетенции дают содержательный метод сбора информации о поведении
сотрудника при исполнении работы. Но хотя это и важно, компетенции - всего
лишь один аспект исполнения,
Информацию о стандартах поведения при исполнении работы и
информацию по компетенциям можно получить по-разному и собрать через
29