ГОСТ Р ИСО 14915-3—2016
Приложение С
(справочное)
Примеры сочетаний медиаформ
С.1 Общие положения
В настоящем приложении приведены описание наиболее часто используемых сочетаний медиаформ и руко
водство по проектированию указанных сочетаний. Для целей обмена информацией медиаформы можно сочетать
параллельно или последовательно.
С.2 Подвижное изображение, звук, речь
Сочетание подвижного изображения с голосовой дорожкой и звуком обычно используют в фильмах. Такое
сочетание можно эффективно применятьдля пояснения визуальной информации с помощью речевого канала, при
этом используя звуки для передачи дополнительной информации о видеоизображении.
П р и м е р — Видеозапись процесса пожарной эвакуации с речевыми инструкциями и звуком реаль
ного пожара с целью создания драматического эффекта.
С.З Неподвижное изображение, речь, текст
Фотографии или схемы можнодополнять текстовыми надписями или отдельно представлять пояснительный
текст. Речь можно использовать для привлечения внимания к определенным частям изображения и для ссылки на
важные части текста.
При таком сочетании важную информацию можно передавать с помощью текста, а речь можно использовать
в качестве дополнительного комментария.
П р и м е р — Представленная в туристическом информационном киоске фотография пейзажа
сопровождается речевым комментарием и текстовыми надписями для указания основных мест, пред
ставляющих интерес для туриста.
С.4 Неподвижное изображение, речь, звук
При таком сочетании звуковые каналы могут прокрывать друг друга, поэтому следует соблюдать осторож
ность. чтобы речь и звуки были интегрированы соответствующим образом. Звуки можно использовать для пере
дачи информации, связанной с изображением, которое сопровождается голосовым комментарием.
П р и м е р — Фотография птицы сопровождается птичьим пением и речевым фрагментом, опи
сывающим разные виды птиц.
С.5 Два (или более) неподвижных изображений, речь, текст
Изображения можно сопоставлять или связывать в последовательность с использованием текстовых над
писей и речи для привлечения внимания пользователя к важной информации.
П р и м е р — Отображают два похожих цветка, при этом обращают внимание пользователя на
различия с помощью текстовых надписей и голосового комментария.
С.6 Два (или более) текста, речь
Различные тексты можно сопоставлять или связывать, используя речь для привлечения внимания пользо
вателя к важным словам или фразам. Такое сочетание можно использовать, когда отдельные слова или фразы
необходимо выделить. Однако одновременно два текста прочесть нельзя, поэтому если необходимо усвоить текст
полностью, то такое сочетание использовать не следует.
П р и м е р — Современный греческий текст отображают рядом с древнегреческим по той же
теме так, чтобы пользователь мог оценить различия в письменной речи.
36