ГОСТ Р ИСО 14915-3—2016
или путем использования таких символов, какстрелки, дуги или иконки-маркеры, или аналогичных сим
волов. Выделять объекты можно с помощью использования цвета или изменения размера и формы.
При создании точек контакта для перехода от неподвижных изображений (реалистичных и нереали
стичных) к другим медиаформам следует учитывать положения, приведенные в 8.6.5.2—8.6.5.5.
8.6.5.2 Использование неподвижного изображения
Выделение цветом обеспечивает применение неподвижного изображения.
П р и м е р — Чтобы направлять внимание пользователя с одной фотографии или диаграммы на
другую можно использовать стрелки; выделение подсветкой двух резисторов на двух электрических
схемах можно использовать для их сравнения.
П р и м е ч а н и е — Выделение подсветкой и направление стрелок позволяет управлять переключением
внимания с исходной медиаформы на медиаформу назначения. Компоненты каждого изображения могут быть вы
делены подсветкой один за другим или одновременно.
8.6.5.3 Использование подвижного изображения
Выделение изображения подсветкой переключает внимание с изображения или его компонента
на сегменты видеоизображения, которое затем приостанавливают, чтобы обозначить компонент назна
чения в случае, когда он сложен для восприятия или слишком быстро заканчивается.
П р и м е р — Показывают фотографию актера, затем фильм приостанавливают, после чего
стрелкой указывают на актера в массовке.
П р и м е ч а н и е — Для привлечения внимания можно выделять подсветкой объекты, которые появляются
и в неподвижном, и в подвижном изображении. Чтобы переключить внимание с неподвижного изображения на окно
воспроизведения фильма можно использовать стрелки или наложенные на видео маркеры для выбора названных
объектов; однако этот прием может исказить восприятие информационного наполнения.
8.6.5.4 Использование текста
Компоненты изображения и соответствующие текстовые сегменты выделяют подсветкой, а полу
жирный шрифт названий или идентификаторов компонентов изображения в тексте указывает на ссыл ку
на соответствующие компоненты изображения.
П р и м е р — Птицы на фотографии и слова в текстовом описании выделены подсветкой или
птицу и ее описание в тексте связывают с помощью дуги.
П р и м е ч а н и е — Чтобы связать изображение или компоненты изображения с соответствующим текстом
или сегментом текста, могут быть использованы дуги или стрелки. Стрелки и дуги могут быть менее эффективны
ми, чем выделение подсветкой, т. к. обычно этот метод используют при переходе от текста к изображению через
надпись. Посредством временных интервалов появления таких эффектов управляют ссылками на исходную медиа
форму и медиаформу назначения. Если основание для привлечения внимания к изображению для пользователя
не является очевидным, то в тексте следует дать пояснение, иначе использование точек контакта между
исходным изображением и языковой медиаформой назначения может привести к путанице.
8.6.5.5 Использование речи и звука (реалистичного и нереалистичного)
Компонент изображения выделяют подсветкой и называют или описывают в речи, а сегмент речи
или звука выделяют изменением громкости тона или голоса.
П р и м е р — Опасную зону на карте выделяют подсветкой, затем следует фраза: «Поблизости
располагается зона военных действий, что можно увидеть на карте — соответствующая область
окрашена в красный цвет».
П р и м е ч а н и е — Условия выделения подсветкой пользователю не всегда понятны без соответствующего
голосового сообщения. Выделение подсветкой компонента изображения с последующим его описанием в речи
может выглядеть неестественным для пользователя. В более привычном варианте ссылки на изображение следу ют
за сообщением. Использование параллельного представления объекта, выделенного подсветкой, и звукового
сообщения может помочь связать эти медиаформы (например, воспроизведение звука, издаваемого китом, и вы
деление подсветкой изображения соответствующего вида кита).
8.6.6 Исходная медиаформа: текст
8.6.6.1 Общие положения
Для управления вниманием в тексте используют те же команды, что и в речи. Однако текст также
можно использовать в виде надписей со стрелками и другими графическими обозначениями для связи с
другими медиаформами. Выделить слова можно при помощи подсветки, более крупного шрифта или
шрифта другого вида, цвета, жирности и подчеркивания. При создании точек контакта для перехода от
текста к другим медиаформам следует учитывать положения, приведенные в 8.6.6.2—8.6.6.5.
20