ГОСТ Р 56413—2015
Применение e-CF на практике уже через три года после первой публикации доказало преиму
щества своего применения для планирования и развития кадрового потенциала. Многие компании и
ассоциации, включая и национальные государственные предприятия в Европе и за ее пределами, ис
пользуют e-CF.
Вполне закономерно, что e-CF была использована и для создания европейских ИКТ-профилей.
4.3 Европейские ИКТ-профили и ИКТ-компетонции
Европейская рамка ИКТ-компотенций и европейские ИКТ-профили являются согласованными
взаимодополняющими структурами, концепция которых разработана для всесторонней поддержки и
управления кадровым потенциалом ИКТ-сектора Европы.
Работа многих заинтересованных сторон связана с подбором и наймом, развитием, образованием
и профессиональным обучением, управлением, сертификацией и квалификациями ИКТ-слециалистов.
Каждая из сторон имеет различные перспективы в рамках процессов постоянного профессионального
развития. На схеме, представленной ниже, приведены основные фазы развития ИКТ-специалиста.
• Тосты
•Сертификация
о Кввлифшация
Дошатописти
усглга
Описаний
тробсаамий
Компетенции
должности
Профиль
должности
Что тробуется для
выполнения работы
Оврааооаииа и
обучение
Фоомы обучения:
• традиционнее {а «лассо)
• дистанционное
• самостоятельное
• на рабочоы мосте
Рисунок 4 — Ключевые стадии развития ИКТ-профессиокализма
Профили, которые иногда ошибочно называют описанием должности, обычно предоставляют
обобщенную информацию для начала работы с ИКТ-персоналом. Профили содержат компоненты, опи
сывающие основные элементы работы и характеристики того, как она должна выполняться. Настоящий
документ задает структуру и правила для проектирования профилей.
Образование и обучение имеют много различных форм, не последней из которых является форма
обучения на рабочем месте. Целью работодателя, который финансирует и заказывает образователь
ные программы, является расширение возможностей индивидуумов для того, чтобы приносить больше
пользы организациям, использующим их труд. Задачи обучения специалистов преимущественно деле
гируются частным и государственным организациям.
ИКТ-компетенции. являясь способом описания возможностей ИКТ-слециалистов, позволяют при
знавать их компетенции и определять разрыв, который необходимо преодолеть для того, чтобы улуч
шить эффективность деятельности работника, а следовательно, и эффективность деятельности ор
ганизации в целом. С помощью e-CF Европа получила возможность создать единый язык описания
ИКТ-компетенций.
Материальное свидетельство (сертификат, диплом...) часто используют как доказательство до
стижений индивидуума при завершении периода обучения. Многие свидетельства, выпускаемые госу
дарственными и частными организациями, содержат и индикаторы уровня достижений обучаемого. Та
кие свидетельства могут быть универсальными либо специализированными, широко известными или
менее известными.
6