ГОСТ ISO/IEC 17043-2013
Приложение А
(справочное)
Типы программ проверки квалификации
А.1 Общие положения
Проверки квалификации стали необходимым условием лабораторной практики во всех областях
испытаний, калибровки и контроля. Программы проверки квалификации различаются в зависимости от
области, в которой они используются, природы образцов для проверки квалификации, применяе мых
методов и количества участников. Однако в своей простейшей форме большинство программ
проверки квалификации обладают общими признаками, характерными для сличений результатов, по
лученных в данной лаборатории, с результатами, полученными в другой или в нескольких разных ла
бораториях.
Природа испытаний или измерений, выполняемых в процессе проведения программ проверки
квалификации, влияет на метод сравнения характеристик функционирования. Существует три основ
ных типа лабораторных исследований: количественный, качественный и интерпретационный.
Результаты количественных измерений являются численными и представляются по шкале ин
тервалов или отношений. Критерии для количественных измерений могут различаться в зависимости от
их прецизионности, правильности, аналитической чувствительности и специфики. В количественных
программах проверок квалификации численные результаты обычно анализируются статистически.
Результаты качественных испытаний являются описательными и представляются по номиналь
ной или порядковой шкале (например, идентифицировать микроорганизмы) или определением при
сутствия определенной измеряемой величины (такой как наркотик или классификация характеристики).
Оценивание характеристики функционирования методом статистического анализа не может быть
приемлемым для качественных исследований.
При испытаниях с целью интерпретации образец для проверки квалификации является результа
том испытания (например, формулировка описательной морфологии), набором данных (например,
чтобы определить калибровочную кривую) или другим набором информации (например, исследова
ние определенной проблемы), касающейся интерпретируемого признака, находящегося в компетен
ции участника.
Другие программы проверки квалификации имеют дополнительные особенности, зависящие от
их целей, как кратко описано в 3.7, примечание 1, перечисления а) - h). Некоторые общие случаи при
менения таких типов проверок квалификации обсуждаются далее и представлены на рисунке А.1. Эти
программы могут быть «разовыми» и проводиться только один раз или «непрерывными» и прово
диться через регулярные интервалы.
А.2 Последовательные программы
Последовательные программы (иногда известные как программы сличения измерений) касаются
образца для проверки квалификации, передаваемого последовательно от одного участника к другому (т.
е. последовательное участие) или иногда направляемого обратно провайдеру проверки квалифи кации
для перепроверки. Модель 1 на рисунке А.1 предоставляет краткую сводку этого типа проекта, а его
типичные основные особенности описаны ниже.
a) Используется референтная лаборатория, которая способна обеспечить метрологическую про
слеживаемость приписанного значения образца для проверки квалификации с достаточно маленькой
неопределенностью измерений и надежность самого образца. Для категорийных или порядковых
свойств приписанное значение должно быть определено на основании соглашения экспертов или
другим уполномоченным источником. Для того чтобы не произошло значительного изменения припи
санного значения, может потребоваться контроль образца для проверки квалификации через опре
деленные этапы во время выполнения программы проверки квалификации.
b
) Отдельные результаты измерений сравниваются с приписанным значением, установленным
референтной лабораторией. Координатор должен принимать во внимание заявленную неопределен
ность измерений каждого участника или заявленный уровень экспертной оценки. Сравнение резуль
татов внутри групп может оказаться сложным из-за сравнительно небольшого количества участников,
имеющих сопоставимые измерительные возможности.
c) Для завершения последовательных программ требуются длительные промежутки времени (в
некоторых случаях годы). Это вызывает ряд трудностей, таких как:
- обеспечение стабильности образца;
- строгий контроль за перемещением образца между участниками и временем, отводимым на
измерение отдельными участниками:
- необходимость предоставления информации по индивидуальным характеристикам функцио
нирования в процессе проведения программы, а не дожидаясь ее окончания.
d) Образцы для проверки квалификации (измерительные артефакты), используемые в этом типе
20