ГОСТ РИСО 14005—2013
5.2.5 Шаг 4
После определения функций, обязанностей и полномочий сотрудников, соответствующие документи
рованные сведения следует довести до сведения всей организации. Участвующие в работе сотрудники
должны быть заинтересованы вдостижении поставленных целей и выполнении задач; функциональные
области должны быть обеспечены временем, финансовой поддержкой и техническими возможностями для
выполнения своихобязательств. Предварительновсесотрудники, задействованные вработе, должны пройти
необходимые курсы обучения.
5.3 Компетентность специалистов, подготовка и осведомленность сотрудников организации
5.3.1 Основные положения
Для внедрения эффективной СЭМ важное значение имеет осведомленность персонала в области
охраны окружающей среды (включая кадровый состав сотрудников и подрядчиков). Организация должна
обеспечить компетентность сотрудников, выполняющих работы, что может потребовать дополнительного
обучения. Для этих целей ниже установлена последовательность из4-х шагов.
Ш аг 1
Ш аг 2
Ш аг 3
Ш аг 4
Признать потребность
организации в компетент
ном персонале и осве
домленности о послед
ствиях внедрения СЭМ в
сфере компетенции орга
низации
Определить сферы ком
петенции, необходимые
для осуществления со
трудниками деятельнос
ти, связанной с оценкой
существенности воздей
ствий организации на ок
ружающую среду.
Разработать и внедрить
процедуру осведомления
о сферекомпетенции
организации
Разработать иосуще
ствить программу обуче
ния сотрудников (при не
обходимости).
Оценить компетентность
сотрудников на уровне ус
тановленных требований
иубедиться, что она соот
ветствует сферам компе
тенции организации
Поддерживатькомпе
тентность специалистов и
сотрудников, их обучение
и программу их осведом
ленности о сферах компе
тенции организации
5.3.2 Шаг1
Организациядолжна признать, что не компетентные специалисты, не могут эффективно выполнять
саои обязанности.
5.3.3 Шаг 2
Организациядолжна определить, сферы компетенции, необходимыедля выполнения специалистами
своих обязанностей в рамках СЭМ. Этого можнодостичь различными способами, втом числе путем прове
дения;
- анализа потребностей в обучении;
- аттестации специалистов;
- сопоставительного анализа сфер компетенции с промышленными стандартами и профессиональны
ми уровнями компетенции специалистов.
Для того чтобы сосредоточить усилия на минимизации рисков для окружающей среды и организации,
полезно начать обучение с ознакомления с существенными аспектами и законодательными требованиями.
Руководство организации должно разработать и внедрить процедуру осведомления специалистов о сфе
рах компетенции, чтобы убедиться в том. что все, работающие от имени и по поручению организации,
осведомлены относительно влияний своих действий на окружающую среду.
5.3.4 ШагЗ
Программа обучения специалистов должна предусматривать широкий спектр подготовки,
который охватывает функции персонала и рабочие операции. Обучение должно выполняться таким
образом, чтобы специалисты понимали свои действия и свою выгоду, а также выгоды организации от
деятельности по охране окружающей среды. План обучения может включать в себя ряд методов, в том
числе обычное обучение, руководящее участие в процессе работы, а также оценку и наставни чество
со стороны коллег. Кроме того, план обучения включает вопросы распределения ресурсов и ответ
ственности.
13