ГОСТ Р55766 — 2013
компетенции описываются применительно к восьми уровням. Это могут быть уровни обучения, если
рассматривать их со стороны индивидуума, но также и профессиональные уровни, если смотреть со
стороны организации.
П р и м е ч а н и е - В EQF формальное и неформальное пространство обучения является открытым,
поэтому признание компетенций запрашивается на рабочем месте. В этой интерпретации уровни также можно
отнести к профессионализму.
22