ГОСТ Р 57331—2016
свою очередь снижает затраты на развитие знаний и уменьшает нагрузку на отдельно взятое
предприятие.
6.5.3 Требования, проблемы и препятствия
Одноиз основных требований при кооперативном развитии знаний — это координация мероприя
тий поразвитию знаний в сетяхдля предотвращения двойнойработы. Возникающиетрудности при этом
схожи струдностями при совместной разработке целей знаний (см. 6.2).
Каждое предприятиебудетстремитьсяк развитию тех направлений, которыесоответствуютцелям
его деятельности. Следствием этого кооперативное развитие может увенчаться успехом только тогда,
когда участвующие предприятия могут извлечь из этих усилий конкретную пользудля себя лично. Воз
можноезадание целевых направлений головным предприятием не приведеткуспеху. Координация раз
вития знаний может производитьсятолько при общем согласовании.
Сдругой стороны, кооперативное развитие знаний несет в себе опасность, что отдельные пред
приятиявовремя процессаразработки получатбольшезнаний, чемотдадут, так каккачествои ценность
привносимых знаний очень трудно оценить количественно и зафиксировать в договоре. Другая труд
ностьзаключается в том. что оценить знания можнотолько в перспективе, то есть во время ихдальней
шего использования. Для совместных проектов по развитию знаний важно сохранять доверительные
отношения. В случае недостаточной культуры доверия проекты по развитию могут провалиться уже на
начальном этапе.
6.5.4 Общие условия для успешной реализации
Общимиусловиями для успешной реализации являются следующие:
- минимизация проявления бесчестного поведения участников сети возможна посредством
создания доверительной атмосферы с помощью долговременной кооперации или создания взаимоза
висимости посредством финансового участия всех предприятий сети в мероприятиях по развитию. В
последнем случае бесчестное поведение снижает ценность инвестиций;
- четко прослеживаемая иопределенная польза кооперативного развития знаний;
- проведение мероприятий для поддержания коммуникации, так как слаженные доброжелатель
ные отношения являются основной предпосылкойдля обмена знаниями.
6.6Распространение знаний
6.6.1 Распространение знаний в сетях
Распространение знаний в сетях является центральным элементом М3. При этом речь идет о
создании содействующих коммуникации структур, поддерживающих распространение знаний. Видзна
ний. обмен которыми производится между предприятиями, зависит от состава сети и ее целей. Целью
распространения знанийявляется предоставлениекаждомусотрудникутребуемыхзнаний взависимос
ти от его потребностей.
6.6.2 Потенциальные возможности
Преимущества распространения знаний междупредприятиями восновном заключаются в обмене
опытом междуотдельнымидействующимилицамисети. Запущенныеинновационные импульсы побуж
дают сотрудников к обучению. Вследствие этого повышается качество продуктов и услуг, характерных
какдляотдельныхпредприятий, таки для сетив целом. Наобщем уровнепосредством распространения
знаний внутри сети улучшается совместная работа участниковсети.
6.6.3 Требования, проблемы и препятствия
Основная трудностьзаключается в определении точного порядка работы со знаниями, предостав
ленными всети. Если два предприятия с пересекающимися областями компетенций являются членами
одной сети, необходимо разъяснение, что ни одно предприятие не будет делиться своими основными
ноу-хау. чтобы исключить возможность получения преимуществдругим предприятием.
Опасностьутечки информации или утраты знанийдолжна бытьпредотвращена различными мето
дами. Например, применяемая IT-система может предоставлять эксклюзивные права доступа к базе
знаний или могутбытьдоступны только общие знания таким образом, чтобы было обозначено наличие
знаний кактаковых без конкретизацииих содержания. В сетях, состоящихиз предприятий, неконкуриру
ющих между собой, эта опасность минимизирована, так как в данном случае знания представляют цен
ностьтолько потому, что в нихсодержится обзор возможных путей решения проблем.
Другим требованием, касающимся распространения знаний, являетсянеобходимостьтщательно
го анализа всех фактов. Из-за возможности обмена знаниями между предприятиями на персональном
неформальном уровне монополия предприятия по контролю обмена знаниями частично утрачивается.
Обеспокоенностьпредприятияпо поводу того, чтотаким образом могутбытьпереданы знания, которые
и