ГОСТР ИСО 37120—2015
6.1.1 Общие сведения
Все. кто применяетданный стандарт, должны отчитываться попоказателю в соответствии со сле
дующимитребованиями.
П р и м е ч а н и е — Образование — один из важнейших аспектов развития человека. Данный показатель
касается вопроса возможности получения образования,демонстрируя то. насколько широко развита общеобразо
вательная подготовка в городе среди насепения шкопьного возраста. Отчетностьо наборе,дифференцированном по
поповому признаку, соответствует одной из целей содействия равноправию попов и расширению прав женщин.
6.1.2 Требования к основному показателю
Доляженского населения школьноговозраста, числящегосяв учебныхзаведениях, рассчитывает
ся делением численности женского населения школьного возраста, числящегося в государственных и
частных начальныхи среднихшколах(числитель),наобщую численностьженского населенияшкольно
го возраста (знаменатель). Затем результат умножается на 100 и выражается в процентах.
Определения начальной исредней школы представлены в 3.5 и 3.6.
В отчетахследуетуказывать соотношение учащихся в государственных и частных школах, а горо
да должны отмечать, учтены ли данные по частным школам. Во многих городах частные школы пред
ставляютсобойсущественныйэлементобразованияв городе. Частные школыдолжны иметь лицензию,
подтверждающую, что они дают действительное, добросовестное образование: многие министерства
или управления образования имеют программу лицензирования таких школ. Следует учитывать уча
щихся духовных училищ и учебных заведений, которые проводят обучение на дому, если они имеют
лицензии.
Обучающийся позаочной форме, присутствующий на занятияхполдня иболеесчитаетсяучащим
ся поочной форме.
Если географическое местоположение школьных округов и города отличаются, то следует руко
водствоваться трезвым расчетом при соотнесении данных по учащимся с городскими границами.
6.1.3 Источники данных
Данные поучащимся следуетполучатьу местныхшкольныхсоветовили соответствующегоминис
терства или управления образования. Если данные по учащимся у данных источников отсутствуют, то
разрешается использоватьданные поучащимся на основании опросов или переписи.
6.2Охват начальным образованием: коэффициент выпуска (основной показатель)
6.2.1 Общие сведения
Все. кто применяетданный стандарт, должны отчитываться попоказателю в соответствии со сле
дующими требованиями.
П р и м е ч а н и е — Коэффициент выпуска позволяет измерить притягательность и внутреннюю эффек
тивность системы образования. Коэффициент выпуска вчасти перехода в пятый класс начальной школы представ
ляет особый интерес, поскольку он. как правило, считается обязательным условием устойчивой борьбы с
безграмотностью.
6.2.2 Требования к основному показателю
Доля учащихся, получившихначальное образование, или коэффициент выпуска, рассчитывается
делением общегоколичества учащихся, принадлежащих ккогортешкольников, которые успешнозавер
шилипоследнийклассначальной школы(числитель),наобщуючисленностьучащихся, принадлежащих
ккогорте школьников, тоестьтех. ктоизначальнобыл зачисленв первыйклассначальной школы(знаме
натель). Затем результатумножается на 100 ивыражается впроцентах. Коэффициент выпуска на уров не
начальной школы выражается в процентах от когорты учащихся, зачисленных в первый класс
начальной школы, которые закончили последний классначальной школы.
Данные покоэффициентувыпуска всекторе частногообразованияследуетвключать вотчет, если
они известны. Пользовательданного стандарта должен отмечать, учтены ли данные по частным учеб
ным заведениям.
П р и м е ч а н и е — Данный, показатель позвопяет измерить количество учащихся, принадлежащих ккогор
те школьников,успешнозакончивших каждый классначальной школы без перерывов и переездов вдругие регионы.
Пример — Если город отчитывается за 2012 год. а начальное образование рассчитано на пять
лет. то в отчете отражается численность учащихся, поступивших в начальную школу в 2006 году и
закончивших последний класс начальной школы в 2011 году.
7