ГОСТР56156-2014
задач рабочей группы CEN/WS ICT ICT/SKILLS.
2.2 Основные принципы o-CF
e-CF была создана с учетом интересов работодателей того в поддержке потребностей
европейских сообществ ИКТ-специалистов и ИТ-руководителей. В основе e-CF лежит следующее
определение. ____________________________________________________________________
Компетенция - это продемонстрированная способность
применять знания, умения и отношения для достижения
определенных результатов.
e-CF служит единому пониманию ИКТ-компетенции во всех странах Европы независимо от
территориальных границ, так как:
-обеспечивает структуру, которая может быть использована в каждой отдельной стране
независимо, без привлечения какой-либо существующей модели ИКТ-компетенций;
-обеспечивает структуру, которая может быть гармонизирована с любой существующей
моделью ИКТ-компетенций. если необходимо обеспечить взаимное признание компетенций на уроне
разных стран.
Основным фокусом e-CF является обеспечить работодателя структурами для формирования
путей развития карьеры. Как следствие, e-CF отвечает требованиям использования ее в
организационных структурах предприятий, широко распространенных в настоящее время. Тенденция,
связанная с упрощением описаний путей развития карьеры, реализуется с помощью двухмерности
структуры рамки e-CF, заключающей в себе 5 уровней компетенций (е-1 е-5).
Понятия компетенция и квалификации являются различными сущностями, поэтому нет
возможности установить между ними однозначное соответствие. Тем не менее, в e-CF проведено
соответствие уровней профессионализма с результатами обучения, определенными в EQF. Привязка
уровней e-CF е-1 - е-2 к уровням EQF 3-8 является заведомо неточной, но способствует необходимой
ориентации работодателя для приведения компетенций и результатов обучения к общему
знаменателю.
Для того чтобы проиллюстрировать сказанное, приведем пример индивидуума, имеющего
степень Ph.D. что соответствует 8-му уровню EQF. Однако, возможно, что конкретный индивидуум,
имеющий указанную степень не способен применить свои знания, умения и отношения к выполнению
рабочего процесса, требующего уровень е-5. Требования к компетенциям на данном рабочем месте
выше, чем предлагаемые достигнутые индивидуумом квалификации. Опыт, доказанные способности
действовать в сложном контексте и другие характеристики также должны в этом случае приниматься
во внимание.
Тем не менее, лингвистическая структура, которая применена в e-CF, может быть соотнесена с
результатами обучения. Поэтому, связь между компетенциями (e-CF) и уровнями результатов
образования (EOF) предоставляет возможность проводить аналогию и достигать поставленных
целей.
2.3 Руководство пользователей: задачи и целевые группы
Справочные наборы ИКТ-компетенций, представленные в e-CF, вряд ли полностью
удовлетворят интересы конкретных компаний или образовательных учреждений. Целью e-CF было
выработать рекомендации, поэтому e-CF была спроектирована таким образом, чтобы она стала
общим инструментом, который может быть применен, адаптирован или использован в соответствии с
требованиями заинтересованных в его использовании сторон.
Данный документ предоставляет основные рекомендации для понимания, адаптации и
использования e-CF 2.0 в соответствии с конкретными задачами, которые могут заключаться в
следующем:
- представить общую идею, основы и цели e-CF:
- пояснитьосновныеконцепции,обоснованиевыбораметодологическихрешений,
фундаментальную структуру и конкретные компоненты e-CF;
- помочь основным целевым группам, заинтересованным в использовании e-CF: компаниям ИТ-
индустрии и компаниям, использующим ИКТ; государственным организациям; ИТ-руководителям;
3