Хорошие продукты и сервисы
Наш Поиск (введите запрос без опечаток)
Наш Поиск по гостам (введите запрос без опечаток)
Поиск
Поиск
Бизнес гороскоп на текущую неделю c 29.12.2025 по 04.01.2026
Открыть шифр замка из трёх цифр с ограничениями

ГОСТ 33244-2015; Страница 25

или поделиться

Ещё ГОСТы из 41757, используйте поиск в верху страницы ГОСТ 33245-2015 Информационные технологии. Эталонная модель распределенного объекта контента (SCORM) 2004 3-я редакция. Часть 1. Обзор. Версия 1.1 (Настоящий стандарт представляет краткий обзор SCORM, его концепции, целей и задач. Технические спецификации SCORM представляют собой три отдельных документах: Модель упаковки контента (CAM), Среда выполнения (RTE) и Структурирование и навигация (SN). Настоящий стандарт представляет собой третье издание SCORM, выпущенное в связи с рядом усовершенствований, идентифицированных сообществом ADL как существенные, а также вследствие обновления технических требований и стандартов в период после выпуска SCORM 2-ой редакции в июле 2004) ГОСТ 33480-2015 Сыр творожный. Общие технические условия (Настоящий стандарт распространяется на творожный сыр, герметично упакованный, изготовляемый из молока и/или продуктов переработки молока, с добавлением или без добавления молочных продуктов, пищевкусовых продуктов и немолочных компонентов (за исключением консервантов, а также жиров и белков немолочного происхождения) (далее-продукт), предназначенный для непосредственного использования в пищу и использования в кулинарии) ГОСТ 33613-2015 Масло сливочное. Потенциометрический метод определения активной кислотности плазмы (Настоящий стандарт распространяется на сливочное масло и устанавливает потенциометрический метод определения активной кислотности (рН) плазмы. Допускается применять настоящий метод для контроля активной кислотности плазмы масляных паст и сливочно-растительных спредов)
Страница 25
Страница 1 Untitled document
ГОСТ 33244—2015
компетенции), и дополнительные отчеты информации о компетенции, которые могут проходить через
различные системы ITLET (например, информация о компетенции имеет отношение к программам
исследования, занятий или требуемым компетенциям для определенных профессий).
LET-оргзмизацм я
А
LET-органика»*»*
А
ГЪограмма<et*cu*e обратен»)
Год 1Год 2
1
тН
>»
J
*
h*
1
с
К
К
S
I
________
[f
1*
1
V
V
____
LET-организация
В
1£Т-Ор<внл>вций
в
Нэдекалъпгм ор-аи
лрофессисиагьнси «лгксифшэции
вид деятельности
1
ГодЗ
т
1
Тйкахмчн
h
h
Н И
Виддеятельности
2
Та<сонзиля
LET-организация С
LET.opra-ьиацив С
Профвсслэчальчэв оПчвдинсние
смто
л
огий
оОпаети
«онпвтенции
/
>
l f T -о р ’анизицли
А
Ц еф С Р М вИ Я
1
lE T -o p rвии » > м С
И Н аср м »* »»
__
__
Дл-шэи^чеиая
степень
1
L E T -о р сэм и кл к * S
i
И нф сряка*-*
В ид д еятельности 1
j
о
«омпетенции
О пределение
тробеввиин
ч «евпвгвм циам
О пределение
В ид д еятельности 2
дл
я
njvorpawww
обучения
инфсрмедю
о «ом пегеиции
в м и и с с т ь к и м н е в
внутри структуры
Идентификация образца связывает информацию о компетенции (— > из различных источников
-------
^
Рисунок 6 Примеры определения информации о компетенции, используемые
и выражаемые многими заинтересованными лицами разнообразными способами
Поддерживая механизмы для разделения, обмена и передачи информации через различные
системы между различными учреждениями ITLET может помочь улучшить обучение, образование и
подготовку, которое нацелено на развитие, прогрессирование и расширение компетенции. Например,
программы высшего образования обучения могут извлечь выгоду из актуальной информации относи
тельно производственных и профессиональных требований компетенции. Точно так же профес
сиональные ассоциации могут обеспечить более актуальные необходимые стандартизированные
компетенции, которые основаны на информации о компетенции от профессиональных областей и
программ высшего образования обучения. Эти взаимосвязи могут помочь прогрессировать и развить
компетенцию черездисциплины, занятия идаже юрисдикцию.
При помощиконцептуальнойэталонноймодели информации о компетенциии связанныхобъектов
информация о компетенции может быть определена и использована для потенциального использо
вания поддержки различных действий таких как:
- Проверка достоверности приобретенной компетенции из различных областей и различных
юрисдикций:
- объединение информации о компетенции, для поддержки заявления о приеме на работу;
- определение подготовки требуемойорганизацией;
- создание индивидуального плана для поддержки персонального обучения и развития новых
областей исследования;
- сбор информациидля поддержки развития нового курса высшегообразования.