ГОСТ 33244—2015
Р1: [Актер] показывает (демонстрирует) [компетенцию]
Р2: [Актер] выполняет (выполняют)[Действие]
РЗ: [Актер] исполняет(исполняют)[Роль]
Р4: [Актер] имеет отношения с [организацией LET]
Р5: [Действие] генерирует(генерируется) [Результат]
Р6: [Действие] требует (требуется) [Компетенция]
Р7: [Критерий иметод] используется (используются) [Анализ, оценка процесса]
Р8. [Окружающая среда] формирует (формируются) [Действие]
Р9: [Анализ, оценка процесса] обеспечивает измерение (измеряется) [Компетенции]
Р10: [LETорганизация] ожидает (ожидается) [Действие]
Р11: [LETорганизация] влияние (влияет) [Окружающую среду]
Р12: [LETорганизация] задает (устанавливается) [Роль]
Р13: [LETорганизация] предусматривает (обеспечивает) [Анализ, оценку процесса]
Р14: [LETорганизация] определяет (определяется) [Критерий иметод]
Р15: [LETорганизация] требования/отслеживание (требуется/отслеживаотся) [Результат]
Р16: [Результат] оценивается (оценка) [Анализ, оценка процесса]
Р17: [Роль], сведения (профилируется) [Компетенции]
7 Использование концептуальной эталонной модели
7.1 Краткое описание
Данный раздел предоставляет обзор того, как концептуальная эталонная модель ITLET может
быть использована для поддержки
- Обмен информацией о компетенциях в различных контекстах (см. 7.2).
- Совокупность информации о компетенциях из различных источников (см. 7.3).
- Вывод запроса требований и структуры информационной модели для поддержки обучения,
образования и подготовки (см. 7.4).
Информация, содержащаяся в данном пункте, может быть использована для оказания помощи в
развитии прецедентов для определения отношения информации о компетенции между различными
актерами, действиями, компетенциями и т. д.. как они представлены в различных IT-системах. Кроме
того, примеры приведены в поддержку выявления и поддержки совместимости требований к 1Т-систе-
мам. которые используютсядляуправления, разработки, описания, передачи илиоценки информациио
компетенциях или других связанных объектов (см. 7.5) и использования метаданных для создания
информации о компетенции объектов (см. 7.6).
7.2 Обмен информацией о компетенции через цифровую сеть передачи данных
CRM показывает, что информацией о компетенцияхчасто приходится обмениваться с нескольки
ми заинтересованными сторонами, каждая со своими собственным IT-системами и базами данных.
Концепция Цепочки доставки цифровых сервисов (DSSC) обеспечивает основу для понимания
взаимодействия между заинтересованными сторонами. DSSC — это процесс для доставки цифровых
продуктов (таких, как приложения к диплому или подготовительные сертификаты) от поставщиков
(например, LET организаций, таких как школы, университеты и организации по сертификации компе
тенций) для заинтересованных сторон (например, отделами кадров работодателей, частных лиц. или
другие заинтересованные стороны, такие как правительства и представителей общественности). Для
формирования цепочки, заинтересованных сторон одного звена должна быть поддержка следующего
звена. Цепи поставки ITLET часто имеют несколько звеньев и заинтересованных сторон. Обычно заин
тересованные стороны могут быть связаны с несколькими поставщиками, и в среде LET может
быть несколько заинтересованныхсторон, участвующих в одной DSSC.
Обычнопоставщикбудетпредлагать цифровую сеть для нескольких заинтересованных сторон.
Актеры или организации LET могут играть двойную роль заинтересованных сторон и поставщиков.
Кроме того DSSC поддерживает обучение, образованиеи подготовку, может
иметьнесколькозаинтересованныхсторон, участвующих вразличных точках цепи поставок. Более
подробную информацию о цепочкедоставки цифровых сервисов, поддер живающей обучение,
образование и подготовку вне текущей области исследования настоящего стан дарта можетбыть
представлена в будущих версиях этогодокумента или в сопутствующих стандартах.
Как правило, каждая из заинтересованных сторон будет иметь свои собственные системы и базы
данных информации о компетенции. В DSSC для эффективной работы заинтересованные стороны на
каждом звене цепочки должны быть в состоянии передать информацию о компетенции. При данной
позиции обмена возникает проблема совместимости. По мере того как информация о компетенции
8