ГОСТ 12.0.004—2015
- без отрыва от производства — проведение обучения в рабочее время и на территории, контро
лируемой заказчиком обучения, в том числе с помощью дистанционных технологий;
- с частичным отрывом от производства — совмещение в один день работы и обучения вне тер
ритории. контролируемой заказчиком обучения;
- с отрывом от производства — обучение весь рабочий день вне территории, контролируемой за
казчиком обучения.
14.5 При обучении вопросам безопасности и охраны труда применяют следующие формы вре
менной организации освоения учебной программы:
- классическое непрерывное (день за днем) аудиторное обучение до освоения всей программы и
сдачи итоговой проверки знаний (экзамен, собеседование, тестирование);
- модульное аудиторное обучение по различным тематическим модулям программы в разные
дни. в том числе с перерывами между аудиторным изучением отдельных модулей;
- дистанционное обучение с применением современных информационных технологий;
- комбинированное обучение, использующее различные формы организации обучения.
При необходимости возможна и другая организация процесса обучения при сохранении его со
держания.
14.6 Обучение должно длиться вплоть до освоения всей учебной программы и сдачи итоговой
проверки знаний (экзамен, собеседование, тестирование).
14.7 Длительность срока обучения и освоения той или иной программы обучения определяет
ся организатором обучения в зависимости от характера профессиональной деятельности обучаемых,
характера своей производственной деятельности, вида и формы обучения, а также в соответствии с
требованиями национального законодательства.
14.8 Организатор обучения либо обучающая организация по согласованию с заказчиком обучения
выбирают наиболее оптимальный способ обучения, а также проверки знаний требований охраны тру да.
не снижающий их качество.
14.9 Сроки и порядок обучения, а также форма контроля знаний требований охраны труда при
обучении охране труда в форме повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки
реализуются обучающими организациями в соответствии с установленным национальным законода
тельством порядком.
14.10 Учебные планы и программы обучения должны быть построены в соответствии с естествен
ной логикой рассмотрения вопросов охраны труда: от общего к частному; от причины к следствию;
от опасных и вредных производственных факторов условий труда к мерам защиты от них. вплоть
до первой помощи исоциальной защиты пострадавших; от правовыхоснов охраны труда как элемента
со циальной политики государства до конкретных деталей организации работ по охране труда на
рабочем месте.
Детальность и содержательность изучаемого курса должна соответствовать запросам обучаемых.
Окончательную адаптацию глубины и содержания излагаемого курса к потребностям слушателей
выполняет преподаватель в процессе проведения учебных занятий: понятные и знакомые слушателям
вопросы он излагает более сжато, на разъяснении новых и непонятных вопросов останавливается под
робнее. Часть сведений при этом может повториться.
19