Хорошие продукты и сервисы
Наш Поиск (введите запрос без опечаток)
Наш Поиск по гостам (введите запрос без опечаток)
Поиск
Поиск
Бизнес гороскоп на текущую неделю c 29.12.2025 по 04.01.2026
Открыть шифр замка из трёх цифр с ограничениями

ГОСТ 12.0.004-2015; Страница 10

или поделиться

Ещё ГОСТы из 41757, используйте поиск в верху страницы ГОСТ 33731-2016 Платина. Метод атомно-эмиссионного анализа с искровым возбуждением спектра (Настоящий стандарт распространяется на платину в слитках и в порошке с массовой долей платины не менее 99,8 %, предназначенную для производства сплавов, полуфабрикатов, химических соединений платины и других целей. Настоящий стандарт устанавливает атомно-эмиссионный (с искровым возбуждением спектра) метод определения массовых долей примесей алюминия, висмута, вольфрама, германия, железа, золота, иридия, кадмия, кальция, кобальта, кремния, магния, марганца, меди, молибдена, мышьяка, никеля, олова, осмия, палладия, родия, рутения, свинца, селена, серебра, сурьмы, теллура, титана, хрома, цинка и циркония в платине) ГОСТ ISO 21148-2013 Продукция парфюмерно-косметическая. Микробиология. Общие требования к микробиологическому контролю (Настоящий стандарт устанавливает общие требования к проведению микробиологического контроля парфюмерно-косметической продукции для обеспечения ее качества и безопасности в соответствии с надлежащим анализом риска (например, продукции с низкой водной активностью, крайними значениями pH, на спиртовой основе)) ГОСТ Р 56960-2016 Аппараты необитаемые подводные. Классификация (Настоящий стандарт устанавливает классификацию необитаемых подводных аппаратов предназначенных для проведения или обеспечения различных работ и исследований под водой (поиск и обследование подводных объектов, спасательные, водолазные, судоподъемные, подводно-технические работы, океанологические исследования и др.))
Страница 10
Страница 1 Untitled document
ГОСТ 12.0.004—2015
- лица, не участвующие в управлении и занятые простым процессом труда, безопасным выпол
нением своей трудовой функции.
4.8Обучение безопасности труда должно следовать за всеми изменениями в трудовых функциях
работающего, в условиях труда, в нормативной документации по охране труда и безопасности произ
водства. для чего оно осуществляется в нескольких основных формах:
- вводное базовое, минимально необходимое для любой трудовой деятельности;
- первоначальное для данной трудовой функции, минимально необходимое для ее безопасного
выполнения;
- повторное для этой же трудовой функции с целью восстановления необходимого объема знаний
при естественном сокращении остаточных знаний;
- внеочередное для любых изменений условий труда.
5 Обучение подрастающего поколения безопасности труда, поведения
и учебы в ходе учебно-воспитательного процесса и учебных занятий
5.1 Обучение безопасности труда и безопасности других видов деятельности, включая поведение
и учебу, организуется и проводится на всех стадиях образования в образовательных организациях с
целью формирования у подрастающего поколения сознательного и ответственного отношения к во
просам личной безопасности и безопасности окружающих в процессе трудовой и производственной
деятельности.
5.2 Вдошкольных учреждениях обучаемых знакомят с основами безопасного поведения при про
ведении различных мероприятий, а также безопасным приемам труда по самообслуживанию в процес се
занятий, игр и других видов детской деятельности. С обучаемыми проводят занятия по основным
правилам безопасного поведения, дорожного движения, пожарной безопасности, электробезопасности и
т. д. Занятия проводятся воспитателями, а также приглашенными со стороны специалистами в самых
разнообразных формах. Проверку усвоенных знаний осуществляют путем устного опроса обучаемых и
практических занятий с ними.
5.3 В общеобразовательных школах всех типов и наименований обучаемым прививают осново
полагающие знания и умения по вопросам безопасности труда и другим видам безопасности деятель
ности в процессе изучения учебных дисциплин.
Кроме того, обучение учащихся вопросам безопасности труда проводится в виде инструктажей
перед началом всех видов учебной деятельности; при трудовой и профессиональной подготовке, ор
ганизации общественно полезного и производительного труда, а также при проведении экскурсий, по
ходов. спортивных, кружковых занятий и другой внешкольной и внеклассной работы.
Учащиеся при прохождении трудовой и профессиональной подготовки в школьных и межшколь
ных мастерских, учебно-производственных комбинатах изучают вопросы безопасности труда во время
теоретических занятий, а также обучаются конкретным приемам безопасного труда перед допуском их
к практической работе.
5.4 Обучение детей и подростков правилам безопасного поведения и техники безопасности во
время пребывания на занятиях или проведения различных мероприятий во всех внешкольных учреж
дениях проводится в виде инструктажей, а также в виде специальных занятий при потребности практи
ческой деятельности обучающихся в особых знаниях и навыках по безопасности труда.
5.5 В процессе начального профессионального обучения у будущих рабочих формируют созна
тельный. ответственный и квалифицированный подход к вопросам обеспечения безопасности труда на
рабочих местах. В процессе обучения учащиеся осваивают отдельный курс или разделы по охране труда
в рамках учебных дисциплин профессиональной подготовки с учетом специфики различных про фессий.
уделяя особое внимание профессиям, связанным с выполнением работ в опасных и (или) не
благоприятных условиях труда.
5.6 Студенты высших и средних профессиональных учебных заведений как будущие руководите
ли и специалисты изучают вопросы безопасности труда и безопасности других видов деятельности в
рамках основных программ обучения, а также в форме инструктажей при допуске к учебе и работе за
оборудованием учебных классов и научных лабораторий.
Аттестационные дипломные и курсовые работы студентов, связанные с трудовой и (или) произ
водственной деятельностью, должны включать разделы, посвященные вопросам безопасности выпол
нения работ, охраны труда и безопасности производства.
5