ГОСТ Р 55635—2013
5.27.5 Вести постоянную работу по унификации жестов для достижения лучшего взаимопони
мания глухих работников в организации, имеющей группы неслышащих, а также в системе Всерос
сийского общества глухих.
5.27.6 Совместно с научными организациями проводить социологические исследования с це
лью выяснения уровня информированности неслышащих в вопросах производственной или учебной
деятельности, политической и общественной жизни.
5.27.7 Осуществлять организацию культурно-досуговой и социально-реабилитационной работы
среди лиц с недостатками слуха.
5.27.8 Постоянно пополнять свои знания жестовой речи, совершенствовать технику владения
специфическими средствами общения глухих.
5.27.9 Обеспечивать систематическое диспансерное обследование глухих и слабослышащих
работников и учащихся.
5.28 Требования к воспитателю
Воспитатель должен:
5.28.1 Иметь соответствующее образование; знать приоритетные направления развития обра
зовательной системы Российской Федерации: законы и иные нормативные правовые акты, регламен
тирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, воз
растную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенно
сти детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; методы и формы мониторинга
деятельности детей и подростков; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы,
методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продук
тивного. дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; мето
ды убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с детьми и подростками разного
возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики
причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социо
логии: трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными табли
цами. электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила трудового внут
реннего распорядка: правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной
защиты.
5.28.2 Планировать и организовывать жизнедеятельность детей клиентов учреждения медико
социальной экспертизы; осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечи
вающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой
адаптации.
5.28.3 Обеспечивать (совместно с медицинскими работниками) сохранение и укрепление здо
ровья детей, проводить мероприятия по их психофизическому развитию.
5.28.4 Осуществлять изучение личности детей и подростков-клиентов учреждений медико
социальной экспертизы, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотива
ции и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентности.
5.28.5 Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого
ребенка.
5.28.6 Помогать решать детям и подросткам-клиентам учреждений медико-социальной экспер
тизы проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заме
няющими).
5.28.7 Организовывать (с учетом возраста детей) работу по их самообслуживанию, соблюдение
ими требований техники безопасности.
5.28.8 Изучать индивидуальные особенности, интересы и склонности детей, их семейные об
стоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействовать с родителями или лицами, их заме
няющими.
5.28.9 Осуществлять мероприятия по социально-педагогической реабилитации детей.
5.28.10 Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей и
подростков-клиентов учреждений медико-социальной экспертизы, в том числе с помощью электрон
ных форм.
5.28.11 На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планиро
вать и проводить с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую
работу (с группой или индивидуально).
5.29 Требования к инженеру по техническим средствам реабилитации инвалидов
Инженер по техническим средствам реабилитации инвалидов должен:
19