ГОСТ Р 55635—2013
5.23.11Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при
менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями
здоровья.
5.24 Требования к логопеду
Логопед должен:
5.24.1 Иметь соответствующее образование, знать Конституцию Российской Федерации: приори
тетные направления развития образовательной системы Российской Федерации: законы и иные норма
тивные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;
возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо физиологические и клинические основы
дефектологии: методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающих ся
воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и прак
тической деятельности; программно методическую литературу по работе с обучающимися воспитан
никами. имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогиче
ской наук; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические
технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетент
ного подхода: методы убоедения. аргументации своей позиции, установления контактов с обучающи
мися воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по ра
боте; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения: основы
экологии, экономики, социологии: трудовое законодательство: основы работы с текстовыми редакто
рами. электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудовани ем.
5.24.2 Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в разви
тии у обучающихся воспитанников с нарушениями в развитии.
5.24.3 Осуществлять обследование освидетельствуемых. определять структуру и степень вы
раженности имеющегося у них нарушения развития.
5.24.4 Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся
воспитанников.
5.24.5 Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в разви
тии. восстановлению нарушенных функций.
5.24.6 Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими ра
ботниками. посещать занятия и уроки.
5.24.7 Консультировать педагогических работников и родителей (лиц. их заменяющих) по при
менению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями
здоровья.
5.24.8 Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности освидетель
ствуемых с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нор
мой. роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования
компетентности.
5.24.9 Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагоги
ческой и психологической наук, возрастной психологии и гигиены детей, а также современных ин
формационных технологий.
5.24.10 Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методиче
ской работы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (ли
цам. их заменяющим).
5.25 Требования к медицинскому психологу
Медицинский психолог должен:
5.25.1 Иметь соответствующее образование, знать законы и иные нормативные правовые акты
Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения, оказания психиатрической помощи и
гарантии прав граждан; возрастную психологию: психотерапию, психогигиену, психодиагностику, пси
хопрофилактику; методы психологического консультирования; психофизиологию; основы дефектоло
гии: психологию труда; деонтологию; отечественный и зарубежный опыт в области психологии по
направлению деятельности; правила внутреннего трудового распорядка; правила техники безопасно
сти. производственной санитарии и противопожарной защиты.
5.25.2 Проводить экспертное психодиагностическое обследование освидетельствуемого при
медико-социальной экспертизе и реабилитации инвалида.
5.25.3 Оценивать структуру дефекта и психологический реабилитационный потенциал инвали
да.
17