ГОСТ Р 53723—2009
Описывают [K1...KN] в соответствии со структурой, используя категории описания.
Определяют метрики для сравнения [K1...KN],
Выполняют анализ и сравнение.
Подход 3. Гармонизация подходов к качеству
Используют подход 2.
Объединяют [K1...KN] в согласованную модель.
6.1 Дескриптивная модель
Определенная в стандарте ГОСТ Р 53625дескриптивная модель описания процессов имеет уни
версальный характер и применима для любого основного процесса, включенного в согласованную мо
дель. Это позволяет не толькоструктурировать описания процессов, но и осуществлять их сравнение и
оценку на основе эталонных критериев качества (таблица 1).
Т а б л и ц а 1 — Дескриптивная модель для описания процессов
Атрибут
Описание
Пример
УИ
Уникальный идентификатор
УИ 1234
Категория
Основной процесс
Разработка курса
Название процесса
Название процесса
Выбор метода
Описание
Описание процесса
В этом процессе оцениваются и выбира
ются дидактическая концепция и методы
Связи
Связь с другими процессами
Перед выбором метода должен быть вы
полнен анализ целевой группы для обуче
ния. АС .6
подаспекты
задачи
Подпроцессы/Подлроцессы/подаспекты/Идентификация метода, альтернативы
метода, присвоение приоритета методу
Цель
Цель процесса
Обоснованный выбор одной или больше
го числа дидактических концепций
Метод
Методология для этого процесса.
ния/документы
Выбор метода должен базироваться на
Ссылки на руководящие указа- целевой группе для обучения.
Методы выбираются исходя из опыта
преподавателей
Результат
Ожидаемый результат процесса
Спецификация методов.
Документы
Действующие субъекты
Ответственные/участвующие
субъекты
Дидактическое построение команды
Метрика/критерии
Оценка и метрика для этого про
цесса
Эталонные критерии качества
(Приложение ДБ)
Стандарты
Используемые стандарты
1 4 121
Аннотация/пример
Дополнительнаяинформация,
примеры использования
-
6.2Представление модели процесса на основе эталонной структуры для описания подхо
дов к качеству (ЭСПК)
В стандарте ГОСТ Р 53625 эталонная структура (таблица 2) для описания подходов к качеству
представлена в соответствии с лучшими немецкими практиками (3].
5