ГОСТ Р 53625—2009
Приложение ДГ
(справочное)
Сопоставление структуры настоящего стандарта со структурой примененного международного
стандарта ИСО/МЭК 19796-1:2005
Т а б л и ц а ДГ.1
Структура настоящею стандартаСтруктура международного стандарта ИСО/МЭК 19796-1:2005
1 Область применения
1 Область применения
2 Нормативные ссылки
—
3 Термины и определения
2 Термины и определения
4 Сокращения
—
5 Разработка общего подхода—
5.1 Этапы
—
5.2 Принципы и требования
—
6 Модель процесса
3 Модель процесса
6.1 Дескриптивная модель
3.1 Дескриптивная модель
6.2 Представление модели процесса на основе эта-
лонной структуры для описания подходов к качеству
(ЭСПК)
3.2 Представление модели процесса на основе эта-
лонной структуры для описания подходов к качеству
(ЭСПК)
6.3 Описание процессов
3.2.1 Описание процессов
7 Соответствие требованиям стандарта
4 Соответствие требованиям стандарта
Приложение ДА (справочное) Поэтапная разработка
общего подхода и гармонизации подходов к качеству
—
Приложение ДБ (справочное) Эталонные критерии
качества (ЭКК)
—
Приложение ДВ (справочное) Сведения о соответ
ствии ссылочных национальных стандартов между
народным стандартам, использованным в качестве
ссылочных в примененном международно»,» стандарте
Приложение ДГ (справочное) Сопоставление структу
ры настоящего стандарта со структурой примененного
международного стандарта ИСО/МЭК 19796-1:2005
—
Приложение А (информативное) Пояснения по приме
нению модели
—
Приложение В (информативное) Модель процесса DIN
(DIN PAS 1032-1)
Приложение С (информативное) Французский кодекс
установившейся практики для электронного обучения
(AFNOR Z76-001)
—
Приложение D (информативное) Эталонные критерии
качества (RQC) DIN PAS 1032-1
Приложение Е (информативное) Гармонизированная
модель менеджмента качества для обучения, образо
вания и подготовки: отображение CELTSC и RFDQ
—
Приложение F (информативное) Конкретные цели ка
чества
—
Приложение G (инфор»лативнов) Ссылки
Библиография
—
П р и м е ч а н и е — В настоящий стандарт не включены информативные приложения А. В. С. D. Е и F. со-
держащие элементы зарубежных практик в области электронного обучения, применение которых в российской
системе образования без значительной адаптации не представляется возможным.
13