ГОСТ Р 57099—2016
Обоснование правильного ответа должно включать как минимум полное содержание определенного
требования, положения.
8.6 Ответы на вопрос (правильный и неправильные)должны строиться с семантическими разли
чиями. имеющими разные смысловые акценты и с минимальными отличиями в полноте, точности и
визуальной компоновке, не допуская использования тривиальной (общеизвестной, крайне простой)
информации в качестве отличительных признаков ответов.
Основной формой ответа должно быть законченное семантическое (текстовое) представление,
описывающее некоторую законченную задачу и начинающееся с функционального глагола, указы
вающего на главную операцию выполняемой работы.
8.7 Допускается построение правильного ответа в виде ссылки на объединение двух или трех
других ответов по данному вопросу, но при наличии аналогичного по построению неправильного
ответа. Следует не применять способ ввода правильного ответа с клавиатуры.
8.8 При использовании в системах электронного обучения графических описаний для формали зации
знаний по безопасности труда эти описания следует выполнять в виде взаимосвязанных рисун
ков. воспроизводимых наборами примитивов, в которых переход от отображения текущего состояния
ситуации к каждому последующему должен производиться при соответствующих действиях с элемен
тами текущего, сопровождаемых текстовыми сообщениями.
8.9 Построение графических описаний, имитирующих неблагоприятные условия работы,
нештатные ситуации, аварии, возникающие при эксплуатации различных типов оборудования, должно
производиться перебором и компоновкой примитивов из арсенала имеющихся, что должно обеспечи
вать общедоступное структурирование опыта и знаний высококвалифицированных специалистов для
приобретения обучаемыми устойчивых профессиональных навыков с последующим объективным
контролем результатов подготовки.
8.10 Объем текстовых и графических описаний по конкретному нормативному документу
(предметной области) должен полностью отражать требования этого документа, доступные для фор
мализации текстовыми, текстово-графическими и графическими процедурами, и при необходимости
может быть дополнен аудио- и видеоматериалами.
8.11 Для подготовки и аттестации персонала по конкретной профессии, специальности, техно
логическому процессу, виду работ и т. п., ответственные за обучение и контроль знаний формируют
соответствующие группы вопросов и графических описаний (при наличии), которым присваиваются
уникальные наименования.
8.12 Выбор вопросов может проводиться:
- с использованием упрощенной технологии, не требующей особых интеллектуальных усилий, с
предварительным выделением вопросов по системным признакам (типу правил, квалификационной
группе, типу оборудования, его характеристике);
- по углубленной модульной технологии, поддерживаемой процедурами контекстного поиска
(по ключевым словам, ключевым словосочетаниям) и учитывающей модель информационной потреб
ности (информационную модель компетенций) определенного обучаемого и аттестуемого.
8.13 Набор выделенных вопросов и описаний (содержание раздела предметной области) для
подготовки и аттестации персонала устанавливается в окончательном варианте после их просмотра и,
при необходимости, изменения набора вопросов ответственным специалистом для приведения
выборки в полное соответствие с требованиями к определенной профессиональной группе.
8.14 Формируемая модульная электронная программа подготовки иаттестациидолжна состоять
из блоков, содержащих:
- общие профессионально-обязательные знания, навыки, умения;
- навыки и знания по безопасному выполнению отдельных производственных заданий и конкрет
ных работ;
- при необходимости факультативные знания в виде системы профессионально значимых безо
пасных действий и операций.
8.15 Модульная электронная программа должна предусматривать ее модификацию в индивиду
альную с учетом заказа на обучение, уровня имеющейся подготовки, информационной модели компе
тенций работника по безопасности производства.
8.16 Следует предусматривать формирование целевых систем электронного обучения самим
пользователем с приданием им всех функций централизованно поставляемых целевых систем для
наиболее полного отражения эксплуатационных потребностей и реализации принципа открытости
программной оболочки.
7