ГОСТ Р ИСО 8253-3—2014
15.4.2.2 Знакомят испытуемого с поставленной перед ним задачей реагирования на тестовые
элементы, предъявляя некоторые из них на уровне, достаточном для их отчетливого восприятия, при
пониженном уровне конкурирующего звука (например, на 20 дБ ниже уровня речевого сигнала).
15.4.2.3 Устанавливают уровень конкурирующего звука, требуемый для проведения испытаний,
и предъявляют испытуемому полную тестовую таблицу. По ответам испытуемого определяют показа
тель разборчивости.
15.4.3 Определение порогового уровня разборчивости в условиях конкурирующего звука
15.4.3.1 Общие положения
15.4.3.1.1 В описываемых ниже двух методах испытаний для определения отношения «сиг
нал/шум», соответствующего пороговому уровню разборчивости при заданном уровне речевого сиг
нала или конкурирующего звука, последовательное повышение уровня конкурирующего звука может
быть заменено последовательным понижением уровня речевого сигнала и наоборот. Однако кон
кретный выбор может в некоторой степени повлиять на результат испытаний.
Ожидается, что оба метода дадут приблизительно одинаковые результаты, однако достаточных
экспериментальных данных, подтверждающих это. на момент опубликования настоящего стандарта не
имеется. Общая часть обоих методов описана в 15.4.3.1.2 и 15.4.3.1.3. В различающейся части
базовый метод, использующий последовательное понижение отношения «сигнал/шум», описан в
15.4.3.2, а альтернативный - в 15.4.3.3.
15.4.3.1.2 Выполняют процедуры, описанные в 15.4.2.1 и 15.4.2.2.
15.4.3.1.3 Повышают уровень конкурирующего звука с шагом 5 дБ или менее и на каждом уров
не предъявляют не менее двух тестовых элементов до тех пор. пока испытуемый не совершит ошиб
ку в распознавании.
15.4.3.2 Базовый метод
15.4.3.2.1 При уровне конкурирующего звука, на котором завершилась процедура по 15.4.3.1.3,
предъявляют группу тестовых элементов и регистрируют число правильных ответов. Группа должна
содержать не менее 10 тестовых элементов.
15.4.3.2.2 Если полученное по 15.4.3.2.1 значение показателя разборчивости будет не менее 50
%. то уровень конкурирующего звука повышают с шагом 5 дБ или менее, предъявляя испытуемому
при каждом новом уровне новую группу тестовых элементов и определяя значение показателя раз
борчивости. до тех пор. пока не будет получено значение показателя разборчивости менее 50 %. По
следние два уровня используют для линейной интерполяции зависимости показателя разборчивости
от отношения «сигнал/шум», определяют точку пересечения интерполяционной прямой уровня пока
зателя разборчивости, равного 50 %, и принимают полученное значение отношения «сигнал/шум» за
пороговый уровень разборчивости. Если при каком-либо уровне конкурирующего звука будет получе
но значение показателя разборчивости, точно равное 50 %, то за пороговый уровень разборчивости
принимают соотношение «сигнал/шум» при данном уровне конкурирующего звука.
15.4.3.3 Альтернативный метод
15.4.3.3.1 После первого неправильного ответа предъявляют следующий тестовый элемент при
том же уровне конкурирующего звука. Продолжают повышать уровень конкурирующего звука с шагом
10 дБ до тех пор, пока испытуемый не совершит ошибки в распознавании двух последовательно
предъявленных ему тестовых элементов.
15.4.3.3.2 Понижают уровень конкурирующего звука до значения, при котором были совершены
две последовательные ошибки, на 10 дБ и считают новый уровень конкурирующего звука стартовым
уровнем /-N.S-
15.4.3.3.3 Предъявляют при стартовом уровне конкурирующего звука, а затем при последующих,
повышающихся с шагом 2 дБ. по два тестовых элемента. Если в альтернативном методе предусмот
рен шаг не 2 дБ. а 5дБ. то см. 15.4.3.3.6.
15.4.3.3.4 Процедуру, описанную в 15.4.3.3.3. продолжают выполнять, если из первых шести
предъявлений тестовых элементов, начиная со стартового уровня, правильные ответы были даны не
менее чем в пяти случаях. В противном случае понижают стартовый уровень на величину от 4 до 10 ДБ.
15.4.3.3.5 Процедуру, описанную в 15.4.3.3.3. завершают, когда от испытуемого поступят пять
неверных ответов на шесть последних предъявленных тестовых элементов.
15.4.3.3.6 Если метод предусматривает повышение уровня конкурирующего звука не на 2. а на 5
дБ. то при каждом уровне конкурирующего звука предъявляют по пять тестовых элементов, и процесс
повышения уровня конкурирующего звука останавливают тогда, когда будут получены пять непра
вильных ответов.
15.4.3.3.6 Рассчитывают уровень конкурирующего звука I
n
.SRT- Дб- соответствующий порого
вому уровню разборчивости, по формуле
14