ГОСТРИСО 9921—2013
6.2 Методы субъективной оценки речи
Субъективная оценка требует привлечения специально обученных людей, которые зачитывают
перечень контрольных слов, в то время как слушатели записывают то. что они слышат. Обычно пере
чень состоит из 50 слов, а результат оценивают по шкале в 100 баллов. Контрольные слова должны
быть включены во фразы таким образом, чтобы
a) говорящий мог управлять своим голосовым усилием:
b
) учитывать временные искажения при произнесении контрольных слов;
c) привлекать внимание слушателей к каждому высказыванию.
Контрольные слова могут быть смысловыми или бессмысленными, фонетически-сбаланси-
рованными (с репрезентативным для языка распределением фонем) или равно-сбалансированными
(распределение фонем одинаково для всех фонем). Тип слов, использованный в испытании, опреде
ляет связь с другими типами испытаний, такими как испытания для оценки индекса передачи речи и
уровня помех для речи. Описание методов субъективной оценки разборчивости речи приведено в при
ложении В.
6.3 Методы объективной оценки и прогнозирования речи
Существует несколько объективных методов прогнозирования разборчивости речи. В зависимо
сти от используемого метода для прогнозирования разборчивости речи используют объективные из
мерения или требования к системе и пространству. Прогнозирование может включать в себя рассмо
трение:
- спектра речевого сигнала;
- спектра шума в окружающей среде;
- пространственного распределения звуковых полей;
- реверберации;
- расположения слушателей;
- оценки разборчивости речи.
Широко используемыми методами являются измерение уровня помех для речи, индекса переда
чи речи и индекса разборчивости речи. Стандартное описание метода оценки уровня помех для речи
приведено в приложении Е, стандартное описание метода оценки индекса передачи речи приведено в
МЭК 60268-16:1998. а справочное описание - в приложении С. Описание метода оценки индекса раз
борчивости речи приведено в ANSI S3.5 [1].
5