ГОСТРИСО 9921—20131
Приложение В
(справочное)
Испытания на субъективную оценку разборчивости речи
В.1 Основные условия испытаний
Речевые возможности говорящих и слуховые возможности слушателей должны быть достаточными для
обеспечения результативной прямой речевой связи, связи с помощью систем звукового оповещения или персо
нальных устройств связи (см. рисунок D.1).
Говорящие и слушатели должны быть знакомы с используемым языком на уровне произношения и понима
ния речевого сообщения. Лучше, если говорящими людьми являются носители языка.
Слушатели должны быть защищены от опасности нанесения вреда здоровью и безопасности. Это означает,
что безопасные уровни звукового давления речи не должны быть превышены. Рекомендуемый максимальный
уровень корректированного по А звукового давления речи составляет 80 дБ для продолжительности воздействия 8
ч (рабочий день).
В.2 Текст для испытаний
В.2.1 Общие положения
Испытания разборчивости речи должны предоставлять достоверные, надежные результаты, позволяющие
провести анализ ошибок в оценках слушателей. Текст для испытаний должен включать в себя слова, которые ти
пичны для испытуемой системы и репрезентативны для сообщений, передаваемых с помощью системы. Следует
рассмотреть возможность минимизации затрат на испытания, например, возможность автоматизации для упро
щения управления испытаниями.
Существует несколько методов измерения разборчивости речи (см. F.4). В настоящем стандарте приведены
три типа испытаний разборчивости речи:
- испытания с использованием открытого набора СГСрс11 слов;
- испытания с использованием открытого набора ФС2)-слов;
- испытания с использованием предложений.
В.2.2 Открытые наборы слов
Открытые наборы слов составляют на основе полных наборов контрольных слое. В случав испытаний с ис
пользованием открытого набора СГС-слов. контрольное слово создается случайным образом из набора начальных
согласных, гласных и конечных согласных. Бессмысленные СГСРСслова сбалансированы для представления всех
фонем языка в равной степени. При создании СГС-слов могут применяться зависящие от языка ограничения на
сочетание некоторых фонем.
Испытания с использованием смысловых ФС-слов выполняют на основе набора односложных слов. Различ
ные фонемы в таких испытаниях используют в соотношении, типичном для конкретного языка.
Для обоих типов испытаний обычно используют набор из 50 слов. Общее количество контрольных слое
не должно быть менее 1000 слое, чтобы избежать адаптации слушателей к часто используемым перечням слов.
Чтобы получить схожие в процентном отношении результаты испытаний разборчивости речи с использованием
открытого набора СГС
р
с
-
с
л
ов
. необходимо повысить отношение сигнал-шум примерно на 6 дБ по сравнению
с испытаниями с использованием смысловых ФС-слов (см. рисунок F.1).
Говорящий зачитывает перечень слое группе слушателей. Слушатели обычно записывают слова в листе
ответов (или на компьютере, используя бесшумную клавиатуру). Оценкой разборчивости является процент пра
вильно идентифицированных слов. В случае испытаний с использованием бессмысленных СГС-слов гложет быть
отдельно определена разборчивость для начальной согласной, гласной и конечной согласной, что позволяет соз
дать матрицу неточностей. Более подробная информация приведена в приложении F и см. [13).
В.2.3 Испытания с использованием предложений
Обычно, испытания с использованием предложений не рекомендуют для оценки систем передачи речи, пото
му что знание слушателем грамматики, смысла и синтаксиса предложений оказывает влияние на результат. Другой
сложностью является создание большого количества фонетически репрезентативных предложений определенной
сложности. Однако в некоторых случаях может быть использован метод ПВР31, с помощью которого определяют
уровень шума для уровня разборчивости предложения 50 %. В зависимости от текстового материала это соответ
ствует отношению сигнал-шум от минус 4 дБ до минус 6 дБ (см. рисунок F.1). Следовательно, в разных условиях
значение может быть различным.
8
UcrCp^ — Равно-сбалансированные слова с чередованием «согласная-гласная-согласная».
2) ФС-слова — Фонетически сбалансированные слова.
3) ПВР — порог восприятия речи.