ГОСТ Р 56273.3—2016
f — сбор информации: 2 — выработка решений; 3 — оперативное обучение;
4
— проверка предложенных решений; 5 — синтез выходных данных (резупьта-
гое), б — попучение конечных результатов
Рисунок 1— Этапы реализации инновационного мышления
5.2 Этап 1 — Сбор информации
Процесс реализации инновационного мышления начинается со сбора информации о потенци
альных возможностях и/или проблемах, которые предстоит решать с учетом ключевых факторов инно
вационного мышления, описанных в 4.2.
Данный этап носит исследовательский характер: на нем проводится сбор информации со всех
источников, кто имеет отношение к предполагаемым потенциальным возможностям.
Для выявления потребностей рынка и получения промежуточных результатов следует опраши
вать достаточно большое количество потенциальных потребителей всех типов, а не одного-двух
потребителей, что в конечном итоге должно подтверждать, стоит ли на самом деле реализовывать
данные потенциальные возможности или решать проблемы (т. е. существуют ли на это
реальные потребности рынка).
Для лучшего понимания существующих и перспективных потребностей рынка и потребителей
(будь то потребности явные или скрытые) можно использовать менеджмент стратегического прогнози
рования и менеджмент сотрудничества. Все вышеупомянутое относится к первому этапу и ко всем
последующим этапам реализации инновационного мышления. Для получения дополнительных реко
мендаций по данному вопросу см. СЕН/ТС 16555-2 и СЕН/ТС 16555-5.
5.3 Этап 2 — Выработка решений
Творческая деятельность - это процесс формирования новых идей, направленных на решение
проблем посредством нестандартного мышления. Менеджмент креативности (творческой деятельнос
ти) требует иного подхода к управлению функциями в организации и включает в себя создание усло
вий. необходимых для стимулирования появления новых идей и последующего их сбора, отбора
(обработки) и получения конечных результатов.
Для получения дополнительной информации по данному вопросу см. СЕН/ТС 16555-6.
Важно различать креативность и инновационное мышление. Если креативность — это процесс
формирования идей для решения выявленных проблем и/или реализации потенциальных возможнос
тей. то инновационное мышление — это подход, сочетающий в себе все ключевые факторы (см. 4.2). в
том числе, в рамках креативной среды для решения проблем или реализации потенциальных возмож
ностей. На раннем этапе очень высокую важность имеют процессы идентификации и сбора всех воз
можных решений в соответствии с требованиями последующих этапов.
В СЕН/ТС 16555-1 описан общий процесс, в котором подход к инновационному мышлению можно
применять к любой проблеме, для решения которой требуется быстрое иоткрытое обучение, проводи
мое с целью оперативной выработки различных решений и идентификации/устранения всех неэффек
тивных решений. При этом важно подчеркнуть возможность применения данного подхода и получения
конечных результатов в течение нескольких часов или дней.
5.4 Этап 3 — Оперативное обучение
На данном этапе для подтверждения возможности реализации (целесообразности) какого-либо
решения можно использовать различные средства наглядного представления, макеты, опытные
образцы и результаты тестирования различных решений потребителей. Данный этап, связанный с
4