ГОСТ Р 59811—2021
П р и м е ч а н и е — К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья относятся:
- дети до 18 лет, имеющие статус «ребенок с ограниченными возможностями здоровья», обучающиеся в
системе дошкольного и школьного образования;
- лица старше 18 лет, имеющие статус «инвалид», обучающиеся в системе профессионального, среднего
специального и высшего образования;
- лица старше 18 лет, имеющие статус «инвалид» с ограничениями, препятствующими получению полно
ценного профессионального образования, обучающиеся в системе специального профессионального обучения.
135
психолого-медико-педагогическая комиссия;
ПМПК: Комиссия, создаваемая в системе Ми
нистерства просвещения Российской Федерации в целях своевременного выявления детей с особенно
стями в физическом и/или психическом развитии и/или отклонениями в поведении, проведения их ком
плексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования
рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и
воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
П р и м е ч а н и е — Основными направлениями деятельности комиссии являются:
- проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенно
стей в физическом и/или психическом развитии и/или отклонений в поведении детей;
- подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогиче-
ской помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных
комиссией рекомендаций;
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образова
тельных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, дру
гих организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ОВЗ.
136 ____________________________________________________________________________________________
федеральный государственный образовательный стандарт;
ФГОС: Совокупность обяза
тельных требований к образованию определенного уровня и/или к профессии, специальности и на
правлению подготовки, утвержденных в зависимости от уровня образования федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной по
литики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государ
ственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования
[[10], статья 2]
П р и м е ч а н и я
1 ФГОС включают в себя требования к структуре, объемам, условиям реализации, результатам освоения
основных общеобразовательных программ.
2 В настоящее время разработаны и утверждены следующие ФГОС, на основании которых проводится
обучение детей с ОВЗ:
- общий ФГОС дошкольного образования, содержащий требования к образовательной подготовке детей с
ОВЗ;
- ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ;
- ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
137
адаптированные основные общеобразовательные программы;
АООП: Отдельные об
щеобразовательные программы, учитывающие различные типологические особенности, возможности и
образовательные потребности основных категорий, обучающихся с ОВЗ.
П р и м е ч а н и е — Определены восемь категорий детей с ОВЗ, для которых разработаны отдельные АООП:
- глухие;
- слабослышащие и позднооглохшие;
- слепые;
- слабовидящие;
- с тяжелыми нарушениями речи;
- с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
- с задержкой психического развития;
- с расстройствами аутистического спектра.
19