ГОСТ Р 55749—2013
ГОСТ Р ИСО/МЭК 15408-3-2008 Информационная технология. Методы и средства обеспечения
безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 3. Требования
доверия к безопасности
ГОСТ Р 52294-2004 Информационная технология. Управление организацией. Электронный
регламент административной и служебной деятельности. Основные положения
ГОСТ Р 52653-2006 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и
определения
ГОСТ Р 52872-2007 Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению
ГОСТР53620-2009Информационно-коммуникационныетехнологиивобразовании.
Электронные образовательные ресурсы. Общие положения
ГОСТ Р 53625-2009 (ИСО/МЭК 19796-1:2005) Информационная технология. Обучение,
образование и подготовка. Менеджмент качества, обеспечение качества и метрики. Часть 1. Общий
подход
ГОСТ Р 53723-2009 Информационная технология. Руководство по применению ГОСТ Р 53625-
2009 (ИСО/МЭК 19796-1:2005)
ГОСТ Р 54623-2011 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Системы
зданий образовательного назначения технологические информационно-коммуникационные. Термины и
определения
ГОСТ Р 54818-2011 Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Системы
информационно-коммуникационные технологические зданий образовательных учреждений. Общие
положения
П р и м е ч а н и е - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие
ссылочных стандартов в информационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального
агентства по техническому регулированию и метрологии по стандартизации в сети Интернет или по ежегодно
издаваемому информационному указателю «Национальные стандарты», который опубликован по состоянию на 1
января текущего года, и по выпускам ежемесячного информационного указателя «Национальные стандарты» за
текущий год. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссыпка, то рекомендуется
использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если
заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию
этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего
стандарта в ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее
положение, на которое дана ссылка, то это положение рекомендуется применять без учета данного изменения.
Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется
применять вчасти, не затрагивающей эту ссылку.
3 Термины и определения
В настоящем стандарте применены термины по ГОСТ ISO 9000. ГОСТ Р 52653, ГОСТ Р 54623,
ГОСТ Р ИСО/МЭК 2382-36, а также следующие термины с соответствующими определениями:
3.1 образование: Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся
общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и
государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок,
опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального,
духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека,
удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
3.2 воспитание: Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства.
3.3 обучение: Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по
овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности,
развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и
формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни.
3.4федеральныйгосударственныйобразовательныйстандарт:Совокупность
обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и
направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
3.5 образовательная программа: Комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях,
предусмотренных Федеральным законом от 10 июля 1992 г. No 3266-1, форм аттестации, который
2