ГОСТ Р 53062—2008
мостей при их воспитании; психологической коррекции, направленной на преодоление или ослабление
искажений в психическом развитии женщин.
4.5.7 Контроль качества психодиагностики и обследования личностей членов семьи, подвергаю
щих женщин насилию; личностей женщин «группы риска» (страдающих алкоголизмом, наркоманией);
женщин, пострадавших от торговли людьми или условий, сходных с рабскими; беременных женщин,
кормящих матерей и женщин, находящихся вотпуске поуходуза ребенком; женщин, находящихся в кон
фликте ссемьей. осуществляют проверкой состава исодержания обследования, в какой степени прове
денный при этом анализ психического состояния и индивидуальных особенностей личности женщин
и членов их семей позволяет получитьобъективную информацию, необходимуюдля составления
прогно за и разработки рекомендаций по проведению коррекции возможных отклонений в их
поведении и взаимоотношениях.
4.5.8 При контроле качества услуг по психологической коррекции нарушения супружеских отно
шений; конфликтных взаимоотношений в семье; поведения женщин «группы риска» и несовершенно
летних «группы риска» из асоциальных семей; искажений в психическом развитии самостоятельно
проживающих выпускниц детских домов, школ-интернатов и специализированных учреждений для не
совершеннолетних. нуждающихся в социальной реабилитации; конфликтных взаимоотношений жен
щин с семьей проверяют состав и содержание коррекционных мероприятий, в какой степени эти услуги
обеспечивают преодоление или ослабление отклонений и искажений в поведении, эмоциональном со
стоянии и психическом развитии женщин и окружающих ее членов семьи, во взаимоотношениях между
ними (в том числе супружеских), а также разрешение конфликтных ситуаций.
4.5.9 Контроль качества психологических тренингов осуществляют проверкой состава и содержа
ния тренингов, насколько эффективно способствуют они снятию состояния тревожности и нервно-пси
хической напряженности, вызванного различными обстоятельствами (лотерей родных и близкихлюдей,
разводом, инвалидностью детей или ребенка и т.д.), выработке умения и навыков адаптации к сложив
шимся условиям жизни и быта, психологической поддержке нуждающихся в ней.
4.5.10 Контроль качества социально-психологического патронажа осуществляют проверкой сис
тематичности проведения наблюдений за женщинами, нуждающимися в патронаже, насколько своев
ременно выявляют в результате этих наблюдений ситуации психического дискомфорта, конфликтов и
другие ситуации, усугубляющие их трудную жизненную ситуацию, в полной ли мере оказывают им
необходимую психологическую помощь и поддержку.
4.6Контроль качества социально-педагогических услуг
4.6.1 Контроль качества услуг, связанныхс организацией досуга, осуществляют проверкой состава
и содержания мероприятий, которые организуются и проводятся (посещение театров, выставок, праздни
ки, юбилеи, встречи с деятелями литературы и искусства, концерты художественной самодеятельности,
клубная и кружковая работа, другие культурные мероприятия), процента женщин, охваченных этими ме
роприятиями. в какой степени их проведение способствует повышению интеллектуального и духовного
уровня, расширению кругозора женщин, укреплению их здоровья.
4.6.2 При контроле качества услуг, предусматривающихсоздание обществ, клубов, групп взаимо
помощиженщин натерритории, обслуживающейся конкретным учреждением, проверяют наличие таких
групп, в какой мере участие в клубах и обществах способствует поддержке и оказанию взаимопомощи
женщинам, проживающим на этой территории, в решении стоящих перед ними различных социальных
проблем.
4.6.3 Контроль качества услуг по социально-педагогическому консультированию и педагогической
помощи осуществляют проверкой состава и содержания этой помощи, в какой степени они оказались эф
фективными и помогли женщинам в своевременном решении следующих социально-педагогических про
блем (в зависимости от групп обслуживаемых женщин):
- налаживаниюнормальных внутрисемейныхотношений между родителями идетьми, созданию в
семье благоприятного микроклимата, атмосферы взаимопонимания, взаимоуважения (женщинам, име
ющим детей-инвалидов идетей с ограниченными возможностями: беременным женщинам, кормящим
матерям и женщинам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком; женщинам, испытывающим труд
ности. связанные сдевиантным поведением ребенка иего школьными проблемами, несовершеннолет
ним матерям);
- предупреждению, коррекции и преодолению педагогических ошибок, педагогической запущен ности
детей инесостоятельности в их воспитании (женщинам из неполныхсемей и одиноким матерям с
7