ГОСТ Р 52883—2007
6.14.2Организовывать культурно-досуговую деятельность, клубные формы реабилитационной
деятельности вучрехедении, используяразличныеее виды иформы (посещениетеатров, выставок, экс
курсии, демонстрация художественных и научно-популярных фильмов, проведение праздников, юби
леев и других культурных мероприятий).
6.15 Требования к инструктору по труду
Инструктор потрудудолжен:
6.15.1 Знать законы идругие нормативные акты по вопросам образования; возрастную и специ
альную педагогику и психологию, физиологию и гигиену; формы и методы обучения и воспитания;
инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспита
ния; действующие стандарты и технические условия, касающиеся эксплуатации оборудования итехни
ческихсредств, основы организации труда.
6.15.2 Формироватьу клиентов трудовые умения и навыки, готовить ихк применению полученных
знаний на практике.
6.15.3 Проводить с клиентами профориентационную работу, организовывать их общественно
полезный ипроизводительныйтруд, обеспечивать выполнение программы обучения.
6.15.4 Принимать необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими
средствами иматериалами, отвечать за ихсохранность ирациональное использование.
6.15.5 Организовывать проведение текущего и профилактического ремонта оборудования и тех
нических средств или осуществлять его.
6.15.6 Обеспечивать выполнение клиентами требований охраны труда и техники безопасности,
отвечать за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса, оказывать им первуюдоврачеб
ную помощь.
6.16 Требования к инструктору производственного обучения рабочих массовых профес
сий
Инструктор производственного обучения рабочихмассовых профессийдолжен:
6.16.1 Знать законы идругие нормативные акты, касающиеся вопросов подготовки рабочих мас
совыхпрофессий; учебные программы итарифно-квалификационные характеристики профессий рабо
чих; принципы и методы производственного обучения; технологический процесс производства;
устройство и взаимодействие узлови механизмовобслуживаемых машин истанков; знатьправила тех
ническойэксплуатации оборудования; ассортимент вырабатываемой продукции; требования, предъяв
ляемые к качеству сырья, полуфабрикатов, итоговой продукции; передовые методы организации,
планированиятруда ивыполнения рабочихприемов иопераций посоответствующим профессиям; спо
собы контроля и анализа работы обучаемых рабочих; знать порядок учета выполнения программ труда
обучаемыхиих успеваемости; законодательство о труде и охране труда Российской Федерации; прави
ла внутреннего трудового распорядка: правила и нормы охраны труда, техники безопасности,
производственной санитарии и противопожарной защиты.
6.16.2 Обучать неквалифицированных рабочих, учеников современным приемам выполнения
производственныхопераций, работы на машинах, станках и т.п.
6.16.3 Планироватьучебнуюработуи вестиучетвыполненияпрограммпроизводственногообуче
ния. результатовтруда обучаемых и ихуспеваемости.
6.16.4 Осуществлятьконтрользаобеспечением безопасныхусловий работы учеников и молодых
рабочих и заоснащением рабочих мест всем необходимым для выполнения работы.
6.16.5 Проводить вводный итекущий инструктаж всех вновь поступающих рабочих.
6.16.6 Изучать и обобщать передовой опыт работы по соответствующей профессии, передавать
егорабочимв целяхповышения ихквалификации, внедрениярациональныхприемовиметодовработы.
6.16.7 Контролировать правильность выполнения рабочимитехнологическихопераций, качество
и производительность их труда.
6.16.8 Проводитьдополнительныйинструктаж рабочихдляустранения выявленныхнедостатков.
6.17 Требования к музыкальному руководителю
Музыкальный руководительдолжен:
6.17.1 Иметь соответствующее (специальное) образование; знать законы идругие нормативные
акты повопросамобразования, педагогикиипсихологии, знать индивидуальные особенности музыкаль
ного восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; знать музы
кальные произведения детского репертуара; основы дефектологии и соответствующие методики при
работе сдетьми, имеющими отклонения в развитии.
6.17.2 Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой
деятельностивоспитанников, формироватьихэстетическийвкус, используяразные виды и формы орга
низации музыкальнойдеятельности.
Ю