ГОСТ Р 52883—2007
6.11.5 Систематически повышатьсвою квалификацию.
6.12 Требования к педагогу-психологу (сурдопедагогу, педагогу-логопеду, педагогу допол
нительного образования)
Педагог-психолог(педагог, педагог-логопед, педагогдополнительного образования)должен:
6.12.1 Иметь соответствующее (специальное) образование: знать законы и другие нормативные
акты по вопросам образования: нормативные документы, регулирующие вопросы здравоохранения,
охраны труда, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты;
общую психологию, возрастную, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию лич
ности. социальную психологию, основы дефектологии, сексологии, психогигиены, психодиагностики;
методы активного обучения, современные методы диагностики и коррекции аномального развития
ребенка.
6.12.2 Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психичес
кого. соматического исоциального благополучияобучающихся (воспитанников) в процессе воспитания
и обучения в учреждении.
6.12.3 Осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной
дезадаптации обучающихся.
6.12.4 Принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекци
онной. реабилитационнойи консультативной).
6.12.5 Оказыватьпомощьобучающимся(воспитанникам), родителям или лицам, их заменяющим,
педагогическомуколлективу в решении конкретных проблем.
6.12.6 Участвоватьв проведении психологическойдиагностикиразличного профиляи предназна
чения.
6.12.7 Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ обра
зовательнойдеятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обуча
ющихся (воспитанников), способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных
ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
6.12.8 Определять степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии
обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводить
их психолого-педагогическую коррекцию.
6.12.9 Формировать психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических
работников и родителей (лиц. их заменяющих), втом числе икультуру полового воспитания.
6.12.10 Консультировать работников учреждения по вопросам практического применения психо
логии. ориентированнойнаповышениесоциально-психологической компетентностиобучающихся (вос
питанников). педагогическихработников, родителей (лиц, ихзаменяющих).
6.13 Требования к преподавателю (учителю), в том числе к учителю-дефектологу
Преподаватель (учитель)должен:
6.13.1 Иметь соответствующее (специальное) образование, знать законы и другие нормативные
акты по вопросам образования; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для
решения педагогических задач: знатьпедагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гиги
ену; знать методикупреподавания предмета ивоспитательной работы; программы и учебники, требова
ния к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения иих
дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и
педагогической науки.
6.13.2 Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого
предмета.
6.13.3 Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения, участвовать в разра
ботке иреализации образовательных программ.
6.13.4 Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государ
ственного образовательного стандарта, инести ответственностьза его реализацию.
6.13.5 Организовывать иконтролироватьсамостоятельную работуобучающихся.
6.13.6 Обеспечивать выполнение учебных планов и программ.
6.13.7 Систематически повышатьсвою профессиональную квалификацию.
6.13.8 Осуществлятьсвязь с родителями (лицами, ихзаменяющими).
6.14 Требования к культорганизатору
Культорганизатордолжен:
6.14.1Иметь соответствующее образование: знать законы идругие нормативные акты по вопро
сам образования, педагогикуипсихологию, индивидуальныеособенности иуровень культурногоразви
тия обслуживаемых граждан.
9