ГОСТ ISO/IEC 19788-3—2015
Введение
Основная цель стандарта ISO/IEC 19788 состоит в том, чтобы облегчить. (1) описание образо
вательного ресурса, используя основанный на стандартах подход к идентификации и спецификации
элементов метаданных, требуемых для описания образовательного ресурса; (2) поиск, открытие, при
обретение. оценку и использование образовательных ресурсов, например, учениками, преподавателя
ми или автоматизированными процессами программного обеспечения. Способность к взаимодействию
этих функций может быть достигнута посредством сбора данных или объединенных процессов поиска,
либо других технологий и решений. Стандарт ISO/1EC 19788 основан на идентифицированных пользо
вательских требованиях.
Этот стандарт с последующими частями представляет собой модульную структуру, соответству
ющую заданным наборам пользовательских требований к идентификации и спецификации элементов
метаданных, имеющих конкретную направленность и целевое использование в описании образова
тельного ресурса. Набор включает в себя категории элементов метаданных сосредоточенных на техни
ческих, педагогических аспектах, объектах интеллектуальной собственности, привязках и т.д.
Настоящий стандарт содержит основные прикладные профили, рекомендуемые для повышения
уровня интероперабельности через прикладные профили с такими атрибутами, как индикатор типа при
сутствие. индикатор повторяемости и индикатор порядка, применяемые к элементам Dublin Core, ука
занными в ISO/IEC 19788-2. Всякий раз, когда образовательные ресурсы обмениваются данными через
хранилища, поднимаются вопросы, связанные с интероперабельностью данных. Например, обработка
запроса на образовательный ресурс в данном формате требует, чтобы информация о формате была
доступна во всех описаниях, по которым будет происходить поиск соответствующей информации. Точ
но так же, поиск или сортировку по дате можно сделать только тогда, когда везде используется общий
формат, например, как в ISO 8601.
Рекомендуется использовать данный стандарт в качестве лучшего руководства по практике, кото
рое может быть дополнительно уточнено дополнениями от других авторитетных организаций или сооб
ществ, в том числе стандарта IEEE Standard for Learning Object Metadata (LOM). Однако, обязательное
использование этого прикладного профиля заинтересованными в MLR сторонами не предусмотрено.
Этот прикладной профиль обеспечивает записи элементов метаданных содействие передовых
практик, основанных на международном обзоре наиболее часто используемых элементов данных в
контексте ITLET. Он также отражает фактические практики Инициативы метаданных Дублинского ядра
(DCMI) и IEEE Standard for Learning Object Metadata (LOM). Рекомендуется в качестве отправной точки,
которая может быть дополнительно уточнена путем добавление данных об элементах из других авто
ритетных источников и пользовательских сообществ.
V