ГОСТ Р 53873—2010
- социально-экономические — анализ рынка трудадля подбора доступной профессии/слециаль-
ности. отвечающей пожеланиям инвалида к искомой работе (заработная плата, режим рабочего вре
мени. место расположения, характер труда, должность) и соответствующей рекомендациям,
содержащимся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, выдаваемой учреждениями
медико-социальной экспертизы.
5.1.4Профессиональный отбор заключается в определении степени профессиональной пригод
ности человека к конкретной профессии/специальности (рабочему месту, должности) в соответствии с
нормативными требованиями. В процессе профотбора устанавливаотся соответствие психологичес
ких. психофизиологических особенностей человека, его профессиональной подготовки требованиям,
предъявляемым спецификой избранной трудовой деятельности.
Профессиональный отбор применительно к инвалиду включает в себя следующие услуги меди
цинского. психологического, педагогического, социально-экономического, социального профиля:
- медицинские — определение медицинских показаний и противопоказаний к избранной инвали
дом профессиональнойдеятельности, доступности ее по характеру, условиям, режиму иформам орга
низации трудовой деятельности, оценка пригодности инвалида к выполнению работы в избранной
профессии/специальности по состоянию здоровья:
- психологические — определение профессиональной направленности, оценка профессиональ
но важных качеств, необходимыхдля выполнения профессиональной деятельности по избранной про-
фессии/специальностинаосноведиагностикидинамикивысшихпсихическихфункций,
интеллектуальных, эмоционально-волевых и личностных особенностей индивида с использованием
методов психологического и психофизиологического исследований;
- педагогические — проведение целевых профессиональных проб: трудовых испытаний, моде
лирующих базовые элементы (операции идействия) избранного вида профессиональной деятельности,
для оценки соответствия уровня возможностей инвалида требованиям, которые предъявляются про-
фессией/специальностью;
- социально-экономические — анализ рынка трудадля подборадоступной профессии/слециаль-
ности, отвечающей пожеланиям инвалида (заработная плата, режим рабочего времени, место распо
ложения работы, характер труда, должность, профессия/специальность) и соответствующей
рекомендациям, содержащимся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, выдаваемой
учреждениями медико-социальной экспертизы;
- социальные — оценка социальных факторов: возраста, уровня общего и профессионального
образования, имеющегося трудового опыта истажа, уровня социальной адаптации, семейного и мате
риального положения, расстояния отдома до места работы, способа передвижения и др.
5.2Профессиональное образованно инвалидов предполагает подготовку из числа инвалидов
работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) испециалистов соответствующего уров
ня в области, рекомендуемой программой профессиональной реабилитации инвалида, согласно переч
ням профессий и специальностей, утвержденным в порядке, установленном Правительством
Российской Федерации, и уровням профессионального образования (начального, среднего и высше
го). Профессиональное образование инвалидов должно быть направлено на формирование у них
социальной и профессиональной компетентности, сохранение и укрепление их здоровья и на этой
основе — на повышение их трудового потенциала, что обеспечивается созданием специальных усло
вий. в том числе за счет увеличения сроков обучения, сокращения наполняемости учебных групп.
Программы профессионального образования различных уровней для инвалидов реализуются в
рамках государственных образовательных стандартов с психолого-педагогическим и медико-социаль
ным сопровождением учебного процесса в соответствии с индивидуальной программой реабилитации
инвалида, выдаваемой учреждениями медико-социальной экспертизы в учреждениях следующих
типов:
- в образовательных учреждениях общего назначения с использованием специальных методов
обучения, специального режима обучения с применением, при необходимости, вспомогательных тех
нических средств и технологий;
- в специализированных учреждениях профессионального образования (группах) или надому по
специальным программам с использованием, при необходимости, вспомогательных технических
средств и технологий.
5.2.1Начальное профессиональное образование инвалидов должно быть направлено на подго
товку из числа инвалидов работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) по основным
направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего образования с учетом
имеющихся у инвалида нарушений функций и ограничений способности к обучению и трудовой
деятельности.
4