ГОСТ Р 53394—2009
ми квалификационными навыками, позволяющими выполнять определенные типы работ по техничес
кому обслуживанию/ремонту изделия.
П р и м е ч а н и я
1 В настоящее время наиболее распространена трехуровневая система ТОиР:
- первый уровень (первая линия или эксплуатационный уровень) — технический персонал в составе экипажа
изделия и/или техническая служба места базирования (аэропорта, порта приписки, машинного парка; например,
для военной авиации — технико-эксплуатационная часть авиационного полка );
- второй уровень (вторая линия или средний уровень) — специализированная ремонтная организация (под
разделение. цех, мастерская);
- третий уровень (третья линия или уровень ремонтного завода) — ремонтный завод или ремонтная служба
производителя.
2 В ГОСТ 18322 (статьи 31—35,47—49) приведены термины, схожие по смыслу с понятиями уровней ТОиР,
но называемые методами технического обслуживания/ремонта.
3.5.4 задача технического обслуживания {maintenance task): Данные, описывающие выполне
ние конкретной работы по ТО. изложенные в логической последовательности от начала до конца, шаг за
шагом.
3.5.5 конструктивно-сменный узел; КСУ (Line Replaceable Unit, LRU): Конструктивный элемент
(как правило, ПКИ), который может быть заменен непосредственно на изделии.
3.5.6 узел цеховой замены (Shop Replaceable Unit. SRU): Конструктивный элемент, который не
возможно заменить непосредственно на изделии.
П р и м е ч а н и е — Как правило, требует специального оборудования, квалифицированного персонала и
подлежит замене на втором или третьем уровне ТОиР.
3.5.7 инструмент специальный {tool, special): Общий термин, охватывающий те ручные инстру
менты или другие приспособления, которые изготовлены специально для того, чтобы эффективно вы
полнить определенную задачу обслуживания. Такие инструменты должны быть идентифицированы
(обычно при помощи специального идентификационного кода).
3.5.8 инструмент стандартный (tool, common): Общий термин, включающий в себя стандартный
ручной инструмент, такой как отвертки, гаечные ключи, плоскогубцы и т.п., который не требует специ
альной идентификации. Как правило, подобный инструмент представляет собой часть набора инстру
ментов, поставляемого вместе с изделием.
3.6 Персонал, средства обучения персонала
3.6.1 требования к рабочей силе (manpower). Обобщающее понятие, определяющее общую
потребность в рабочей силе, связанной с технической эксплуатацией изделия.
П р и м е ч а н и е — Требования к рабочей силе, которые характеризуют необходимый персонал, выража
ются в форме номенклатуры специальностей, требуемой квалификации и планируемой (прогнозируемой) занятос
ти специалистов в человеко-часах (по каждой специальности и уровню квалификации).
3.6.2 человеческий фактор (human factor): Оценка возможностей иограничений, относящихся к
эксплуатирующему и обслуживающему персоналу, а также влияния действий персонала на функциони
рование и обслуживание изделия, позволяющие рассматривать эти оценки как важные факторы при
разработке изделия и/или его системы ИЛП.
3.6.3 технические средства обучения; ТОО. Системы, комплексы, устройства и аппаратура,
применяемыедля предъявления иобработки информации в процессе обучения с целью повышения его
эффективности.
П р и м е ч а н и е — По функциональному назначению ТСО обычно делят на три основных класса; инфор
мационные. контролирующие и обучающие (в том числе тренажеры).
3.6.4 учебно-тренировочные средства; УТС: Специально организованный набор технических
средств обучения, в том числе специализированных тренажеров, состав которого определяется кон
кретной целью подготовки персонала.
3.6.5 учебный компьютерный комплекс (класс); УКК (computer based training — СВТ):
Аппаратно-программный обучающий комплекс, функционирующий в компьютерной сети, допускающий
(при необходимости) возможность автономной работы обучаемых и предназначенный для индивидуаль
ной подготовки, групповыхзанятий под руководством инструктора, оценки знаний, сбора, обработки,доку-
12