1. Сумели ли обучающие программы восполнить недостающие для реализации
трудовых функций знания, навыки:
|
|
Да
|
Скорее
да, чем
нет
|
Не
думал
об этом
|
Скорее
нет,
чем да
|
Нет
|
|
+1
|
+0,5
|
0
|
-0,5
|
-1
|
2. Как вы оцениваете работу преподавателя по следующим параметрам:
|
|
Согласен
|
Скорее
согласен,
чем не
согласен
|
Не думал
об этом
|
Скорее не
согласен,
чем
согласен
|
Не
согласен
|
+1
|
+0,5
|
0
|
-0,5
|
-1
|
2.1. Материал излагал
четко, ясно,
структурированно
|
|
|
|
|
|
2.2. Сочетал теоретический
материал с конкретными
практическими примерами
|
|
|
|
|
|
2.3. Эффективно
использовал время в рамках
занятий
|
|
|
|
|
|
2.4. Осуществлял контроль
освоения учебного
материала (информировал об
уровне освоения материала,
указывал на области,
требующие развития, и
т.д.)
|
|
|
|
|
|
2.5. Проявлял уважительное
отношение, а также
терпение и понимание к
ошибкам
|
|
|
|
|
|
2.6. Поддерживал интерес к
теме занятия посредством
совместных рассуждений,
вопросов и т.д.
|
|
|
|
|
|
3. Как вы оцениваете организацию обучающей программы по следующим
параметрам:
|
3.1. В процессе обучения
были использованы
необходимые раздаточные
материалы, технические
средства
|
|
|
|
|
|
3.2. Подобраны оптимальный
размер и состав группы
обучающихся
|
|
|
|
|
|
3.3. Полученная информация
практична и понятна для
применения
|
|
|
|
|
|