ГОСТ Р ИСО 9999—2014
05 06 27Вспомогательные средства обучения (тренировки) навыкам общения с помощью изо
бразительных средств
Средства для тренировки и обучения способности общаться с помощью рисунков и эски
зов. которые иллюстрируют слова или предложения, являющиеся объектами общения
Вспомогательные средства для рисования и рукописания, см. 22 12
05 06 30 Вспомогательные средства обучения (тренировки) способности общаться с помощью
азбуки Морзе
Средства обучения азбуке Морзе (закодированная азбука, в которой каждая буква пред
ставляет собой набор расположенных в определенной последовательности звуков или зна
ков) и для тренировки людей пользоваться ею.
Вспомогательные средства сигнализации, индикации и подачи сигналов тревоги (опасно
сти), см.22 27
05 09Вспомогательные средства для тренировки способности к воздержанию
Устройства для тренировки способности человека контролировать работу мочевого пузыря
и кишечника
05 09 03Приборы сигнализации при недержании
Приборы, издающие сигнал, когда имеет место непроизвольное мочеиспускание или ис
пражнение.
Стимуляторы мышечные, не используемые в качестве ортезов, см. 04 27 09
05 12Вспомогательные средства обучения познавательным навыкам
Вспомогательные средства, созданные для развития способностей, которые лежат в осно ве
умственной и логической деятельности человека, например память, внимание, умение
сосредоточиться, концептуальное и прикладное мышление
Вспомогательные средства коммуникации и информации, см. 22
05 12 03Вспомогательные средства для тренировки памяти
05 12 06Вспомогательные средства обучения последовательности действий
Средства для обучения человека располагать слова, числа, совершать действия и т. п. в
правильной последовательности
05 12 09Вспомогательные средства для тренировки внимания
Средства для развития способности концентрировать свое внимание и умение сосредото
читься
05 12 12Вспомогательные средства обучения навыкам умозрительного восприятия
Средства обучения (тренировки) человека способности понимать понятия, такие как цвет,
размер и форма
05 12 15Вспомогательные средства обучения способности классифицировать
Средства обучения человека классифицировать (группировать) различные предметы, ис
ходя из их общих признаков
05 12 18Вспомогательные средства обучения способности решать различные проблемы
05 12 21Вспомогательные средства обучения навыкам индуктивного/двдуктивного мышления
Средства обучения умению логически мыслить, когда умозаключения вырисовываются на
основе обобщения, и интерпретации совокупности фактов.
05 12 24Вспомогательные средства обучения и развития способ!юсти понимать причину и
следствие
05 15Вспомогательные средства обучения (тренировки) основным обиходным навыкам
Вспомогательные средства для тренировки сенсорной интеграции, см. 04 36 09
05 15 03Вспомогательные средства раннего обучения способности считать
Средства, созданные для оказания помощи в овладении способностью умозрительно на
ходить связь между числом объектов, цифрами и базовыми арифметическими операциями
05 15 06Вспомогательные средства для кодирования и декодирования письменного текста
Средства обучения пониманию родственной связи между буквами и их соответствующим
произношением
16