ГОСТ Р ИСО 9999—2014
Вспомогательные средства обучения альтернативной и интенсивной коммуникации, см. 05 06
Вспомогательные средства обучения родному языку, см. 05 18 03
Вспомогательные средства обучения иностранному языку, см. 05 18 06
Вспомогательные средства, записывающие, воспроизводящие и отображающие звуко- и
видеоинформацию, см. 22 18
05 03 03Вспомогательные средства для тренировки голоса и тренировки речи
Средства для тренировки и развития голоса и речи, особенно в отношении издавания и
узнавания звуков
Включают, например, вспомогательные средства для тренировки разговорного языка. S-,
F- и Sch-индикаторы и акустические спектральные анализаторы.
Вспомогательные средства обучения родному языку, см. 05 18 03
Вспомогательные средства обучения иностранному языку, см. 05 18 06
05 03 06Учебные материалы для развития навыков устной речи
Средства для тренировки и развития навыков чтения, в частности в отношении стратегии,
метода и исполнения
Вспомогательные средства обучения родному языку, см. 05 18 03
Подставки для книг и книгодержатели. см. 22 30 15
05 03 09Учебные материалы для развития навыков письменной речи
Средства для тренировки и развития навыков письма, в частности в отношении стратегии,
метода, исполнения и творчества
Вспомогательные средства обучения обращению с клавиатурой, см. 05 30 12
Машинки пишущие, см. 22 12 15
05 06Вспомогательные средства обучения альтернативной и интенсивной коммуникации
Вспомогательные средства обучения технике альтернативной коммуникации и словарю,
позволяющим осуществлять общение между людьми
Включают, например, азбуку Брайля для слепых, язык символов и язык Блисс.
Вспомогательные средства коммуникации и информации, см. 22
05 06 03 Вспомогательные средства обучения способности читать и писать с помощью осяза
ния пальцев
Средства обучения (тренировки) способности писать и читать посредством касания (осяза
ния) пальцами, т. е. навыкам тактильной коммуникации для слепоглухих людей
05 06 06Вспомогательные средства обучения языку жестов и знаков
Средства для тренировки и обучения способности общаться на языке жестов и знаков, т. е.
визуальному языку для глухих людей
05 06 09Вспомогательные сродства обучения чтению по губам
Средства для тренировки и обучения навыкам чтения по губам
Включают, например, вспомогательные средства обучения (тренировки) способности глу
хих и тугоухих людей понимать, что говорят другие люди, посредством наблюдения за дви
жением их губ
05 06 12Вспомогательные средства обучения языку титров
Средства для тренировки и обучения вокальному языку с добавлением пения
05 06 15Вспомогательные сродства обучения азбуке Брайля
Средства обучения слепых людей читать с помощью азбуки системы письма Брайля, в ко
торой буквы и знаки выполнены в виде набора выпуклых (рельефных) точек
05 06 18 Вспомогательные средства обучения тактильным символам, отличающимся от Брай
левских
05 06 21Вспомогательные средства обучения языку пиктограмм и символов
Средства для тренировки и обучения навыкам пользования упрощенными и формализо
ванными картинками, которые символизируют сообщение или информацию
Включают, например, пик-символы.
05 06 24 Вспомогательные средства обучения навыкам общения с помощью специального Блисс-
языка
Средства для тренировки и обучения навыкам общения с помощью специального языка
картинок, называемого Блисс-язык
15