ГОСТ Р 54343—2011
поддерживать контакты с ними совместно с работниками образовательных и воспитательных учрежде-
ний, общественных объединений и благотворительных организаций.
При необходимости учреждением может быть принято решение о повторном приеме на обслужи-
вание нуждающихся в этом детей.
4.3.12 Помещению детей в учреждение для оказания им социальных услуг должна предшество-
вать предварительная работа, проводимая учреждением самостоятельно или совместно с органами и
учреждениями социальной защиты населения, образования, здравоохранения, внутренних дел и дру-
гими организациями по выявлению причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризор-
ности детей, выявлению детей, оставшихся без попечения родителей и нуждающихся в экстренной
социальной помощи.
4.3.13 Одной из главных социальных услуг учреждений является содействие органам опеки и по-
печительства в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей.
4.3.14 Непременным условием при поступлении детей в социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних или в социальный приют для детей является обязательное уведомление родите-
лей (законных представителей), органов опеки и попечительства о нахождении детей в их учреждении.
При этом должна быть проверена целесообразность возвращения в семьи, образовательные уч-
реждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или в другие детские учреж-
дения детей, самовольно их покинувших, и на основании проверки решать с родителями (законными
представителями) или представителями учреждений вопрос о возвращении детей, самовольно поки-
нувших семьи или указанные учреждения.
4.3.15 В учреждениях должны быть созданы условия, приближенные к домашним, необходимые
для эффективного оказания детям социальных услуг, способствующих их психологической реабилита-
ции и социальной адаптации.
4.4 Порядок и условия предоставления социальных услуг детям в учреждениях для детей
с ограниченными возможностями
6
4.4.1 Основанием для помещения детей в учреждения для их социального обслуживания являют-
ся выданные в соответствии с медико-социальными показаниями направления:
- органов и учреждений социальной защиты населения, в том числе центров социальной помощи
семье и детям;
- органов и учреждений образования и здравоохранения;
- по просьбе родителей или их законных представителей;
- по представлению сотрудников учреждений;
- индивидуальная программа реабилитации детей-инвалидов.
Дополнительно должны быть представлены документы о состоянии здоровья: история развития
ребенка (форма № 112-у) или амбулаторная карта ребенка (форма № 25-у).
4.4.2 В реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями, в детские дома-
интернаты для детей с физическими недостатками или умственно отсталых детей принимают детей в
возрасте, установленном в Положениях этих учреждений.
4.4.3 Противопоказаниями для направления детей в учреждения являются все заболевания в
острой стадии и хронические заболевания в стадии декомпенсации,злокачественные новообразования в
активной фазе, кахексии (плохое состояние организма, худосочие) любого происхождения, острые
инфекционные заболевания, склонность к наркотической, токсической и другим видам зависимости.
Не допускается помещение детей с ограниченными физическими возможностями в стационарные
учреждения для детей с умственными недостатками.
4.4.4 В учреждениях детям должен быть предоставлен весь комплекс социальных услуг (соци-
ально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, со-
циально-экономических, социально-правовых) для обеспечения максимально полной и своевременной
социальной адаптации к жизни в обществе, семье, к обучению и труду.
4.4.5 Социальные услуги детям следует предоставлять в рамках реализации индивидуальной
программы реабилитации каждого ребенка, направленной на достижение оптимального уровня его
здоровья, развития и интеграции в обществе.
4.4.6 Социальные услуги по реабилитации детей с ограниченными возможностями должны быть
направлены на решение таких важных задач, как поэтапная реализация индивидуальных программ
социальной реабилитации совместно с учреждениями образования, здравоохранения, физической
культуры и спорта, организация досуга и внешкольного образования (в зависимости от возраста и