Информация о деятельности в области сохранения и укрепления здоровья физического развития обучающихся

Информация о деятельности в области сохранения и укрепления здоровья, физического развития обучающихся, воспитанников

________________________________________________________________________________



Приложение 2 к Письму Минобрнауки РФ от 29.03.2010 N 06-499

Информация ___________________________________________________ (наименование органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования)

о деятельности в области сохранения и укрепления здоровья, физического развития обучающихся, воспитанников



1. Перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации, регламентирующих реализацию прав детей и молодежи на охрану и укрепление здоровья.

2. Наличие региональных программ охраны здоровья обучающихся, воспитанников.

3. Общее число образовательных учреждений всех типов и видов с указанием численности работающих в них врачей и среднего медицинского персонала.

4. Число медицинских кабинетов (в процентах к общему числу образовательных учреждений).

5. Число центров содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений, "школ здоровья" и иных образовательных учреждений (объединений, ассоциаций) муниципального и регионального уровня данного профиля.

6. Число центров (кабинетов) профилактики употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях.

7. Число образовательных учреждений, которые ввели в учебный план 3 часа физической культуры.

8. Здоровьесберегающие технологии, используемые в деятельности образовательных учреждений (краткая характеристика реализуемых в образовательных учреждениях мер и мероприятий, направленных на улучшение физического развития обучающихся, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни), в том числе:

- создание благоприятного режима двигательной активности обучающихся с учетом возраста и состояния здоровья;

- повышение эффективности системы оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в образовательных учреждениях санитарно-гигиенических норм и правил, профилактики вредных привычек;

- наличие кабинетов психологической разгрузки.

ИНСТРУМЕНТАРИЙ МОНИТОРИНГА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Оценка физического развития обучающегося (заполняется индивидуально каждым обучающимся)



Отметь на графиках свой спортивный результат: красным цветом в начале учебного года, зеленым - в конце учебного года.

сек. /\                           Бег 30 м

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ------------------------------------------------------------>

      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   класс

мин. /\                      Бег на 1000 м

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ¦

,0  ¦

   ¦

,5  ¦

   ------------------------------------------------------------>

      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   класс

Кол-во /\      Подтягивание на перекладине (мальчики, юноши)

раз ¦

  16 ¦

     ¦

  14 ¦

     ¦

  12 ¦

     ¦

  10 ¦

     ¦

   8 ¦

     ¦

   6 ¦

     ¦

   4 ¦

     ¦

   2 ¦

     ---------------------------------------------------------->

        1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   класс

Кол-во /\      Подъем туловища за 30 сек. (девочки, девушки)

раз ¦

  16 ¦

     ¦

  14 ¦

     ¦

  12 ¦

     ¦

  10 ¦

     ¦

   8 ¦

     ¦

   6 ¦

     ¦

   4 ¦

     ¦

   2 ¦

     ---------------------------------------------------------->

        1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   класс

см /\                   Прыжок в длину с места

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ¦

¦

  ------------------------------------------------------------->

     1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   класс

Результаты тестирования



Отмечай в любом удобном для тебя виде (график, таблица) другие результаты тестирования своей физической формы (например, количество отжиманий, прыжков через скакалку и т.п.).

Заключение учителя физической культуры о моем уровне физической подготовленности



---------------------------------------------------------------------------

¦Класс ¦Полугодие¦          Уровень физической подготовленности           ¦

¦      ¦         +--------------------------------------------------------+

¦      ¦         ¦ Высокий ¦Выше среднего¦ Средний ¦Ниже среднего¦ Низкий ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦1     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦2     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦3     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦4     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦5     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦6     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦7     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦8     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦9     ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦10    ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦11    ¦I        ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

+------+---------+---------+-------------+---------+-------------+--------+

¦      ¦II       ¦         ¦             ¦         ¦             ¦        ¦

------+---------+---------+-------------+---------+-------------+---------

Примечания учителя физической культуры

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________