ГОСТ Р 7.0.90—2016
6.6 Заимствованные коды
В некоторых разделах УДК для подразделения классов используют какую-либо авторитетную
в этой области знания классификацию. Крупный класс 630 Лесное хозяйство целиком построен на
«Оксфордской системе десятичной классификации для лесного хозяйства», принятой Мездународным
союзом лесных исследовательских организаций. Коды классов такой заимствованной системы присо
единяют к коду основного класса через * (знак астериска).
Пример —
630А1 Факторы окружающей среды. Биология леса
630*2 Лесоводство
630‘3 Научно-исследовательская работа в области лесного хозяйства
и т. д.
6.7 Алфавитное расширение
Для уточнения класса используют заимствование собственного наименования данного объекта
на естественном языке. Такое наименование в краткой или полной форме добавляется в конец кода и
составляет с ним единое целое. При этом используется латинский или национальный алфавит в соот
ветствии с принятой методикой индексирования.
Примеры
1 (1-6) Группировки государств. Страны с различных точек зрения
(1-6G20) Страны, входящие в яБольшую двадцатку (G20>)»
2 629.331 Автомобили
629.331 Волга Автомобиль «Волга»
629.331 Renault Автомобиль «Рено».
6.8 Подразделение классов по аналогии
Во всех разделах УДК применяется прием указания на то. что данный класс имеет подклассы ана
логично какому-то другому классу. В этом случае подробно выписываются подклассы только в одном
месте, а в других аналогичных классах помещается ссылка на этот подробно выписанный перечень.
Этот прием применим для родственных понятий, которые делятся по совпадающим основаниям. Так. в
классе 561 Палеоботаника отсутствует систематика растений. Вместо этого дается ссылка на класс 582
Систематика растений:
561 подразделять как 582.
В изданиях таблиц УДК подразделения по аналогии могут обозначаться условными знаками-
и др.
6.9 Методические указания
Необходимым элементом УДК являются методические указания, входящие в состав многих по
зиций в таблицах. По характеру содержащихся в методических указаниях сведений их можно разде
лить на две группы. Одни уточняют содержание класса и служат пояснением к его описанию, а другие
определяют методы дальнейшего подразделения класса путем имеющихся в УДК средств и приемов. К
последнему типу указаний относятся, например, указания о подразделении по аналогии.
В классах вспомогательных таблиц методические указания раскрывают назначение, способы обо
значения и методы использования каждого вида определителей.
В записях крупных классов, открывающих самостоятельные разделы УДК. допускается приводить
развернутые методические указания нескольких типов, имеющие свои заголовки. В разделе «Основные
деления» перечисляются коды и наименования крупных подклассов, что позволяет ориентироваться в
содержании данного класса, не просматривая его целиком. В разделе «Область применения» харак
теризуется наполнение данного класса, содержатся сведения, дополняющие формулировку описания
класса, и сообщается о принципах размежевания с родственными классами. В разделе «Смежные об
ласти» перечисляются коды и наименования родственных классов, в которых могут содержаться до
полнительные сведения о предметах рассмотрения в данной отрасли знания. В ряде классов имеются и
другие виды указаний, определяемые особенностями каждой отрасли знания.
10