ГОСТ 33246—2015
Введение
ИСО (Международная организация постандартизации) и МЭК (Международная электротехническая
комиссия) являются частью специализированной системы всемирной стандартизации. Национальные
организации, которые являются участниками ИСО или МЭК. принимают участие в разработке междуна
родных стандартов посредством технических комитетов, основанных соответствующими организациями,
для работы с отдельными отраслями технический деятельности. Сотрудничество технических комитетов
лежит в сфере общих интересов. Другие международные организации, как государственные, так и ком
мерческие. поддерживают связь с ИСО и МЭК и также участвуют в их работе. В сфере информационных
технологий ИСО и МЭК создали объединенный технический комитет — ИСО/МЭК СТК 1.
Международные стандарты разрабатываются в соответствии с правилами, описанными в дирек
тивах ИСО/МЭК. часть 2.
Главная задача объединенного технического комитета — подготовка международных стандартов.
Предварительные проекты международных стандартов, утвержденные объединенным техническим ко
митетом. передаются в государственные организации для голосования. Для выхода международного
стандарта требуется как минимум 75 % голосов организаций, участвующих в голосовании.
При исключительных обстоятельствах объединенный технический комитет может предложить пу
бликацию технического отчета об одном из следующих типов:
- тип 1, когда необходимая поддержка не может быть получена для публикации международного
стандарта, несмотря на повторные усилия;
- тип 2. когда предмет все еще является объектом технического развития или где по любой другой
причине есть будущее, но не непосредственная возможность соглашения по международному стандарту:
- тип 3. когда объединенный технический комитет собрал данные различного вида от того, что
обычно издано как международный стандарт («состояние», например).
Технические отчеты о типах 1 и 2 подвергаются рассмотрению в течение трех лет после публика
ции. чтобы решить, могут ли они быть преобразованы в международные стандарты. Технические от
четы о типе 3 не обязательно должны быть рассмотрены, пока данные, которые они обеспечивают,
как полагают, больше не действительны или не полезны.
Особое внимание уделяется ситуации, когда некоторые части документа могут быть субъектом патент
ного права. ИСО и МЭК не несут ответственность за идентификацию некоторых или всех патентных прав.
Настоящий стандарт разработан на основе спецификации IMS Global Learning Consortium (IMS
GLC) (Упаковка контента версии 1.2) {1-4]. Спецификация IMS Content Packaging широко используется no
всему миру для поддержки технологии обучения. IMS Content Packaging является неотъемлемой ос
новой SCORM [5] от его зарождения до текущей версии. Но самое главное, IMS Content Packaging также
широко используется за пределами SCORM на самостоятельной основе. IMS Content Packaging также
используется во многих других высокоуровневых учебных целях, например, для архивирования MIT
OpenCourseWare. распространения контента данных, которые несодержат исполняемых модулей и ме
таданных для Федерации обучения Австралии, и предоставления общенациональных услуг электрон
ного обучения для Кибернетической системы домашнего образования в Корее. IMS GLC предоставляет
постоянную помощь для использования, профилирования и совершенствования стандарта упаковки
контента по адресу http:/Aww.imsglobal.org/contentpackaging.html.
Стандарт ИСО/МЭК 12785 «Информационные технологии. Обучение, образование и подготовка.
Упаковка контента» состоит из следующих частей:
Часть 1. Информационная модель;
Часть 2. XML-привяэка;
Часть 3. Лучшие практики и руководство по применению.
Информационная модель упаковки контента IMS. являющаяся источником и базовой специфика
цией данного стандарта, описывает структуры данных, которые могут быть использованы для обмена
данными между системами, которые хотели бы импортировать, экспортировать, объединять и разъеди
нять пакеты образовательного контента.
Спецификация упаковки контента IMS была первоначально задумана для упаковки образователь
ного контента.
Спецификация поддерживает описание контента, связанного с заданной образовательной дея
тельностью, размещение контента и как эти части контента могут быть сформированы для лучшего
образовательного эффекта. Как результат широкого внедрения спецификации миллионы IMS пакетов
контента образоватепьного содержания используются в различных программных приложениях. IMS
V