ГОСТ 33247—2015
П р и м е ч а н и я
1 Правила определяют условия, которые должны быть выполнены. Они могут включать отношения среди
объектов и их признаки.
2 Правила имеют или обязательный, или условный характер.
3 В MLR правила формально определены и применены к условиям, управляющим содержимым, т. е.
обеспечивают точность семантики данных.
4 Правила должны быть явными и достаточно ясными, быть понятны для всех.
3.33 набор правил (rules set): Определенные и предварительно установленные правила
(см. 3.32). используемые совместно.
3.34 строго соответствующий MLR записи (strictly conforming MLR record): Приспосабливание
записи MLR (см. 3.8). для которой спецификация (см. 3.14) элемента данных для каждого элемента
данных (см. 3.11) берется из той части настоящего стандарта, в которой определяются технические
требования элемента данных
3.35 строка (string): Последовательность знаков, рассмотренная как единое целое.
3.36 уникальный идентификатор ресурса (uniform resource identifier): Представление иден
тификатора. основанное на синтаксисе правил, предусмотренных в [8].
4 Сокращения
ID
IEEE
LOM
MLR
MLR-1
MLR-AP
MLR Record
URI
XML
Идентификатор
Институт инженеров no электротехнике и электронике
Метаданные объекта обучения
Метаданные ресурсов обучения
Метаданные ресурсов обучения
Профиль приложения MLR
Метаданные для записи ресурса обучения
Уникальный идентификатор ресурса
Расширяемый язык разметки
5 Принципы, регулирующие развитие настоящего стандарта
Основные принципы, изложенные в настоящем стандарте, помещаются в контекст. Они обу
словлены требованиями пользователя и поддерживают многоязычную и культурную адаптацию тре
бований с учетом глобальной перспективы.
5.1 Составные части стандарта
Составные части стандарта обеспечивают как комплексный, так и модульный подход. Каждая
часть стандарта имеет свою собственную цель, задачи и является самодостаточной. Это облегчает
использование отдельных частей и. следовательно, всего стандарта. Кроме того, это упрощает даль
нейшее взаимодействие с новыми частями стандарта для решения новых вопросов в течение време
ни.
5.2 Развитие, обусловленное требованиями пользователя
Все требования настоящего стандарта четко сформулированы и согласованы с потребностями
пользователей в области обучения, образования и подготовки кадров. Важным источником требова
ний пользователей является государственный сектор — значительный участник рынка обучения, об
разования и подготовки кадров.
Требования пользователей определяются странами, участвующими в разработке стандарта, и
демонстрируют «варианты использования», в том числе связанные с культурным разнообразием, по
требностями людей с ограниченными возможностями и приоритетами в мире широких перспектив.
5.3 Поддержка многоязычных эквивалентов и межкультурных требований
ISO/IEC 19788 направлен на создание возможностей многоязычной эквивалентности и культур
ной адаптации. Это означает включение и поддержку как требований подхода «сверху вниз», так и
требований подхода «снизу вверх», т.е. человека как пользователя (заключительного). Для достиже
ния этой цели данный стандарт должен поддерживать как глобальную совместимость, так и местную
специфику, а также включать примеры:
• естественных и специальных языков и связанных с ними многоязычных требований;
• подведомственных, правовых, нормативных и геополитических ограничений, как это преду
смотрено соответствующими юрисдикционными доменами.
4