ГОСТ Р 53626—2009
- по принципу действий;
- по способу организации процесса обучения;
- по степени интерактивности:
- по характеру воздействия на органы чувств,
- по способу представления информации;
- по уровню образования.
4.2.3 По функциональному назначению ТСО подразделяют на:
- технические средства передачи учебной информации:
- технические средства контроля знаний;
- тренажеры;
- технические средства обучения и самообучения;
- вспомогательные;
- комбинированные.
4.2.4 По принципу действия ТСО подразделяют на:
- механические;
- электромеханические;
- оптические:
- звукотехнические;
- электронные;
- комбинированные.
4.2.5 По способу организации процесса обучения ТСО подразделяют на:
- индивидуальные;
- индивидуально-групповые;
- коллективные.
4.2.6 По степени интерактивности ТСО подразделяют на:
- без обратной связи;
- с обратной связью.
4.2.7 По характеру воздействия на органы чувств ТСО подразделяют на:
- визуальные;
аудиосредства:
аудиовизуальные.
4.2.8 По способу представления информации ТСО подразделяются на:
экранные;
звуковые:
экранно-звуковые.
4.2.9 По уровню образования ТСО подразделяются на общеобразовательные и профессиональ
ные:
4.2.9.1 общеобразовательные:
для дошкольного образования;
для начального общего образования;
для основного общего образования;
для среднего (полного) общего образования.
4 2.9.2 профессиональные:
- для профессиональной подготовки (для лиц. не имеющих основного общего образования);
- для начального профессионального образования;
- для среднего профессионального образования;
- для высшего профессионального образования:
- для послевузовского профессионального образования.
4.3Основные характеристики ТСО
4.3.1 Основные характеристики ТСО подразделяют на четыре группы;
- функциональные;
- педагогические:
- эргономические:
- эстетические.
з