ГОСТ Р 53626—2009
П р и м е ч а н и я
1 Технические средства обучения являются подклассом учебной техники.
2 Технические средства обучения могут быть в виде устройства, аппаратуры, оборудования, информацион
но-программного обеспечения или комбинации этих средств с учетом их функционального назначения в образова
тельном процессе.
3 Технические средства обучения могут быть конструктивно выполнены и функционировать на основе прин
ципов механики, оптики, электротехники, радиотехники, электроники, вычислительной техники, телекоммуникации и
их комбинаций.
4 Технические средства обучения должны обеспечить повышение качества процессов подготовки учебных
материалов преподавателем, усвоения и запоминания новых знаний учащимися, управления образовательной де
ятельностью и контроля результатов обучения.
3.2 унификация ТСО: Установление относительного числа видов ТСО. необходимого для обес
печения потребностей системы образования и определенных в общероссийском классификаторе про
дукции или ином нормативном документе по стандартизации.
3.3 жизненный цикл ТСО: Совокупность этапов существования ТСО — маркетинговое исследо
вание. подготовка технического задания, проектирование и разработка, поставка, эксплуатация, сопро
вождение. утилизация.
3.4 качество ТСО: Степень соответствия присущихТСО характеристик требованиям стандартов,
сводов правил, договоров и иных нормативных документов.
3.5 безопасность ТСО: Состояние техническихсредств обучения на всех этапах жизненного цик
ла. при котором отсутствует недопустимый риск, связанный с причинением вреда жизни или здоровью
обучающихся, преподавателей и сотрудников образовательного учреждения, имуществу образова
тельного учреждения, окружающей среде, жизни и здоровью животных и растений.
3.6 оценка соответствия ТСО: Прямое или косвенное определение соблюдения требований,
предъявляемых к объекту.
4 Общие положения
4.1 Функциональное назначение ТСО
4.1.1 Технические средства обучения составляют из основных компонентов материально-техни
ческой базы системы образования и обеспечивают эффективность и качество образовательного про
цесса.
4.1.2 Основные функции ТСО в образовательном процессе:
- передача информации обучаемым:
- подготовка обучаемых к выполнению заданий и организация их выполнения;
- получение обратной связи в процессе восприятия и усвоения информации, коррекция этих про
цессов:
- хранение, документализация и систематизация учебной и учебно-методической информации.
- преобразование получаемой с помощью ТСО информации обучаемыми с исследовательской
целью.
4.1.3 Создание технических средств обучения должно осуществляться в соответствии с потреб
ностями национальной системы образования с соблюдением требований законодательства, техничес
ких регламентов, международных и национальных стандартов, сводов правил, а также с учетом
научно-технических достижений и лучших практик применения технических средств обучения в
образовательном процессе.
4.1.4 Разработка номенклатуры технических средств обучения должна выполняться на основе
унификации их видов с учетом функционального назначения, уровней образования и образовательных
стандартов, рубрик общероссийского классификатора продукции.
4.1.5 Разработка технических средств обучения должна выполняться с учетом их совместимости
с другими компонентами образовательной среды, обеспечения функционирования на уровне рабочих
мест, учебных классов и лабораторий, зданий и сооружений образовательных учреждений.
4.2 Классификация ТСО
4.2.1 Классификация необходима для унификации ТСО. совершенствования классификаторов
продукции, идентификации, оценкикачества иподтверждениясоответствия конкретных моделей ТСО.
4.2.2 ТСО могут быть классифицированы по следующим признакам:
- по функциональному назначению;
2